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中医系新入职教师课程说课展示评价标准

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中医系新入职教师课程说课展示评价标准中医系新入职教师课程说课展示评价标准教研室：课程名称：说课人：指标评分标准分值得分课程定位对课程在专业人才培养目标和课程体系中的地位和作用分析准确。10教学内容根据人才培养目标，优化课程内容，进行模块化设计；课程能力目标细化、具体、可检验；课程知识目标明确，人才培养的要求、课程标准科学合理。20课程资源课程的教学团队、教学设施、教学资源库、教材及实习实训等资源建设情况良好。10实施过程能根据课程和学生特点，有针对性地采取工学结合、任务驱动、项目导向等体现“教、学、做”一体化...

中医系新入职教师课程说课展示评价标准

中医系新入职教师课程说课展示评价标准教研室：课程名称：说课人：指标评分标准分值得分课程定位对课程在专业人才培养目标和课程体系中的地位和作用分析准确。10教学内容根据人才培养目标，优化课程内容，进行模块化设计；课程能力目标细化、具体、可检验；课程知识目标明确，人才培养的要求、课程标准科学合理。20课程资源课程的教学团队、教学设施、教学资源库、教材及实习实训等资源建设情况良好。10实施过程能根据课程和学生特点，有针对性地采取工学结合、任务驱动、项目导向等体现“教、学、做”一体化教学模式组织教学，技能训练项目操作性强，有利于激发学生的学习兴趣，突出对学生综合能力的培养和技能训练。20教学考核课程考核评价体系多元化，重视学习过程评价，注重综合实践能力考核与评价。10教学效果授课过程能够体现对学生能力和素质的培养，学生职业技能熟练，教学效果良好，且有丰富的例证说明。10改革思路高等职业教育理念先进，能针对课程存在问题提出课程改革与建设思路，目标明确，操作性和可行性强。10整体印象语言准确规范,简练，表达清晰流畅，富有感染力；研究透彻，见解精到；教态自然，仪表端庄大方；多媒体设计美观新颖，层次清晰，内容充实，整体效果好。10总分评委签字：

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