五年级英语上册 Module 6 Unit 16(2)教案 广州版此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE广州市小学英语五年级上册Module6DirectionsUnit16Couldyoutellmehewaytothezoo?教学目标：1.教学技能：学会问路指路。2.掌握句型Excuseme.Canyoutellmethewaytothepark,please?Yes.Gostraightahead,takethesecondright.Istheparkontherightorontheleft?It’sonthel...
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE广州市小学英语五年级上册Module6DirectionsUnit16Couldyoutellmehewaytothezoo?教学目标：1.教学技能：学会问路指路。2.掌握句型Excuseme.Canyoutellmethewaytothepark,please?Yes.Gostraightahead,takethesecondright.Istheparkontherightorontheleft?It’sontheleft.3.掌握以下单词：Excuseme，way,straightahead,take,turn,hotel.教学过程：1.游戏：Symansays:Turnleft/right.Touchyourrighteye/ear.RaiseyourLeftarm……2.出示马路图，练习left,right,Gostraightahead,takethefirst/second/thirdright/left.3.出示另一马路图，练习turnleft/rightatthefirst/second/third4.出示另一马路图，说：hereisthepark.Iwanttogotothepark.引出Excuseme.Canyoutellmethewaytothepark,please?让一个好学生指路。Yes.Gostraightahead,takethesecondright.再动画呈现Gostraightahead,takethesecondright.的用法。老师再说：Istheparkontherightorontheleft?学生回答：It'sontheleft./right板书黑体句型。学生反复读巨型，注意语音语调。按照以上句型，用替换词theshoppingcenter再练习一次。5.出示另一马路图，参照75页，让学生2人一组作问路指路对话练习，由学生自己选择要去的地方，然后让学生汇报，尽量不要重复。6.听力练习，听老师读，把字母编号写在相应的位置。7.游戏：先让学生准备几张写有公共场所名字的卡片——TheGardenHotel,McDonalds,KFC,Cinema,YuexiuPark等——拿在手里，老师说“TheGardenHotel”然后把相对应的卡片藏到一学生手里，参加游戏的另外两个学生用以下句型对话，然后把卡片找出：“Excuseme.Canyoutellmethewaytothepark,please?Yes.Gostraightahead,takethesecondright.Istheparkontherightorontheleft?It’sontheleft.“8.作业：1）看P75图做3~4组问答。2）假如你是一位城市设计师，请你设计一座新的城市，使它成为布局最合理、最现代化的城市。教学反思：在教学过程中学生基本上能按我的要求掌握本课的内容，目标已达成，但如果把下列细节考虑进去，可能会取得更好的教学效果：1.如果问路的场所是学生所喜闻乐见的、更生活化的，便能引起学生的学习兴趣，使学生乐于运用。2.在单词教学方面，如能提前呈现音标中的元音以加深学生对单词读音的记忆，便能达到根据读音记单词的效果，减低学生记忆单词的难度。3.如何充分发挥学生的主体作用、调动学习积极性，引导学生通过小组合作学习带动中下生进行有效学习，是我今后还要探讨学习的一个课题。
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