小学生体育室内游戏大全LtD小学生体育课室内游戏大全1.照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反响能力。游戏方法：学生前后〔或左右〕两人一组，相对而立〔或坐〕。一人在下肢不动的前提下，做单〔双〕手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。游戏规那么：〔1〕游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否那么一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。〔2〕游戏中注意与其他组的距离，防止相互影响。〔3〕游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否那么每次课下罚做2个俯卧撑。提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子〞。2.赶“猪〞过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定根底。游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线〔与边沿平行〕，每人将一方形橡皮〔或铅笔等〕放在靠近自己一边的直线后。游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。游戏规那么：〔1〕游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否那么无效。〔2〕游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否那么为失败。提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。3.看谁反响快游戏目的：提高学生快速反响和应变能力。游戏方法：学生坐在原座位上，竖排〔或横排〕为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以
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示。如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。做错动作或反响缓慢者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。游戏规那么：〔1〕必须按信号做规定的动作。〔2〕只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示。提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。 4.抓落“雁〞游戏目的：提高学生准确判断和快速反响能力。游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁〞。游戏开始，学生甲一手持“雁〞前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁〞松开，乙迅速用手去抓，在“雁〞落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。一定次数后，以积分多者为胜。 游戏规那么：〔1〕持“雁〞者必须等对方做好准备后才能松手。〔2〕抓“雁〞者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁〞落到桌面后不得再抓，否那么为失败。提示：〔1〕作落“雁〞的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。〔2〕此游戏也可两人同时站着进行。〔3〕为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。5.看谁“跑〞得快游戏目的：提高学生预判和应变能力。游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮〔或铅笔等〕放在桌面自己一边的边沿上。游戏开始，两人利用“剪刀、包布、锤〞，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。游戏规那么：〔1〕每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。〔2〕游戏中不得成心晃动桌面，使对方的橡皮移动，否那么为失败。提示：此游戏还可以改成“看谁写得快〞，如：规定写“锻炼身体〞，猜拳胜者先写“锻〞字的第一笔，然后继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。要求，每次只能写一笔，不得多写。6.游戏：碰球 1、游戏方法：全班分成假设干组〔每组7——8人为宜〕，本组的学生可以自由选择体育
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上的任何一种“球〞，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球〔所碰的球必须是本组有的球〕。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球〞。以次循环反复。 2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。游戏：大，小西瓜 1、游戏方法：全班分为假设干组〔每组7——8人为宜〕，由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜〞，如说“大西瓜〞，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜〞，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜〞，下一位学生必须说“小西瓜〞以次循环反复。 2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜〞形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜〞；两手相触比的“西瓜〞形状，被视为“大西瓜〞。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。
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