PAGE第二节环境对生物的作用一、教学目标1.举例说明阳光、空气、温度、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。.2.尝试科学家探究的一般过程和
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。3.形成实事求是的科学态度，确立保护生物圈的意识。二.教学过程:探点一：非生物因素对生物的作用提出问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：作出假设：制定计划：2）为什么要用若干只黄粉虫做实验？只用一只行吗？3）为什么要计算全班各组的平均值？三．探究活动训练参照“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”这一探究实验，进一步探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响。背景资料：我们经常会在粮库墙角、地脚粮和潮湿腐烂的粮食中发现黄粉虫，也可在地面、麸皮和原粮中发现。黄粉虫是腐食性昆虫，喜食腐败变质的食物，因此，常发生于潮湿并开始腐败的粮食内。1）提出问题：2）作出假设：3）制定和实施计划：①设置的实验变量为。实验组为，对照组为。②选取至少只黄粉虫来做实验。③统计时要求计算值，这样做的目的是。4）如何分析你的实验结果？①②③5）经过分析实验数据后，得出的结论是什么？。探点二：生物因素对生物的作用一.自主学习阅读教材第40~41页，完成下列问题：1．生物因素主要是指：，包括2．生物与生物之间的关系：同种生物之间，不同种生物之间。它们共同促进了生物界的共同发展。本节课小知识小结【课堂反馈检测】1．对一只生活在田野里的蝗虫来说，它的环境是（）A田野中各种植物和蛇、蛙等动物B阳光、空气、温度、土壤等CA与B总和DA与B的总和加上田野里其它蝗虫2．一块农田里，影响小麦生活的生物因素是（）A水分B土壤C温度D杂草3．神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了（）A生物能影响环境B环境能影响生物C生物能适应环境D环境能适应生物4．古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”。就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实。请你想一想，造成产这一差异的主要环境因素是（）A阳光B土壤C空气D温度5．森林中寻找药用人参、三七，只有密林的下层才能找到。你认为影响它们的主要因素是（）A光照B土壤C空气D温度6．我国西南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北荒漠地区动植物种类很少，你认为影响生物分布的主要因素是（）A温度B水分C光照D土壤7．阳光作为生态因素，是通过多方面对生物起作用，小麦初夏扬花，而菊花秋末开放，这是受到（）A光能多少的影响B光照强度的影响C日照持续时间的影响D光谱成分的影响8．某一品种的菊花通常在秋季开花，若使其在夏季开花，应采取的措施是（）A补充光照使光照时间延长B适当提高温度C遮光使光照时间缩短D适当多浇水9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系？（）A竞争B合作C捕食D寄生10．农民种庄稼时，地里长了许多杂草，这时庄稼与杂草之间形成的关系是（）A竞争B共生C寄生D捕食11．豆科植物的根上长有根瘤菌，那么根瘤菌与根之间的关系属于（）A竞争关系B互助关系C捕食关系D寄生关系12．在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同里设计（）A分组实验B重复实验C独立实验D对照实验13．在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（）A25℃和0℃B有光和无光C温度和水分D有空气和无空气14．设计对照实验时，应遵循的原则是（）A除实验变量外，其他变量都相同B除实验变量外，其他变量都不同C所有变量都不同D所有变量都相同15．如果设计一个实验“探究土壤的干湿对蚯蚓生活的影响”，下列设计中错误的是（）A设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验B在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓C甲、乙两容器中放入大小及生活状况相同的蚯蚓各5条D甲、乙两容器都放在相同的环境中
浙公网安备 33021202002483