2020秋七年级英语上册 Unit 1 My name’s Gina Period 4导学案（无答案）（新版）人教新目标版PAGEUnit1Myname’sGina.Period4SectionB(1a-1f)班级：组名：姓名：【学习目标】1．能记住数字0～9的英文表述，并学会获取对方电话号码。2．学会制作电话号码簿。3．学会运用句型：—What'syourphonenumber？—（Mytelephonenumberis/It's）...【学习重点】1．能用英语表达数字。2．能听懂英文电话号码。【学习难点】能听懂电话号码中的英文数字。【学习过程】目标呈现1.创设情境--学会获取对方的电话号码及他/她人的电话号码。让学生在口语交...
PAGEUnit1Myname’sGina.Period4SectionB(1a-1f)班级：组名：姓名：【学习目标】1．能记住数字0～9的英文表述，并学会获取对方电话号码。2．学会制作电话号码簿。3．学会运用句型：—What'syourphonenumber？—（Mytelephonenumberis/It's）...【学习重点】1．能用英语表达数字。2．能听懂英文电话号码。【学习难点】能听懂电话号码中的英文数字。【学习过程】目标呈现1.创设情境--学会获取对方的电话号码及他/她人的电话号码。让学生在口语交流的过程中领会What’syour/his/hertelephonenumber?It’s....所表示的意义。2.导入话题，解读目标二、自主合作学习任务一：会读写本课时的13个单词。1、个人自读，记忆单词。2、自查单词。将对应的单词写在横线上。零_____一____二_____三____四_____五_________六___________七______八_______九_______电话_______号码_____________3、完成下列短语。电话号码_______________________你的电话号码_______________________你的号码__________________总结：形容词性的物主代词your\his\her用法___________________________学习任务二:欣赏歌曲“TenlittleIndianboys”，引导学生数一数，认读数字0～9。Onelittle，twolittle，threelittleIndians.Fourlittle，fivelittle，sixlittleIndians.Sevenlittle，eightlittle，ninelittleIndians.TenlittleIndianboys.Tenlittle，ninelittle，eightlittleIndians.Sevenlittle，sixlittle，fivelittleIndians.Fourlittle，threelittle，twolittleIndians.OnelittleIndianboy.学习任务三：听录音并跟读-1a学习任务四：听对话，写出电话号码--1b。教师核对答案。学习任务五：询问对方的电话号码-1c。---What’syourtelephonenumber?--Mytelephonenumberis.....(It’s.....)学习任务六：听录音，将名字和电话号码匹配--1d.教师核对答案。学习任务七：再听一遍录音，补全1e中的电话号码。教师核对答案。学习任务八：游戏：寻找电话号码的主人--1f。要求如下：声音响亮(20)咬字清晰(20)语调模仿(20)流畅程度(20)情感投入(20)--What’syourtelephonenumber?--It’s....--Isthisyournumber?--Yes,itis./No.Itisn’t.展示质疑如何询问对方的电话号码？如何证实该号码是对方的？1.What'syourtelephonenumber？你的电话号码是多少？这是询问对方的电话号码的特殊疑问句，句尾可加上please表示礼貌和客气。也可以在口语中省略为：Yourphonenumber，please？例如：—What'syourphonenumberplease，MsBrown?你的电话号码是多少，托马斯先生？—Myphonenumberis63452934.我的电话号码是63452934。该句型有以下几种回答方式：1）．Itis＋电话号码．(电话号码指物，答语要用it)2）．Mytelephonenumberis＋号码．3）．直接回答号码．2.--Isthisyournumber/...?--Yes,itis./No.Itisn’t.四、巩固构建一）用数字或英语表示下列电话号码.1、281-9467___________________________2、267--3180___________________________3、onefivesixthreeoneeight_____________4、fournineeightzeroseven______________二）小组比赛。让学生快速的抢答10以内的加减法。1.4-2=___2.3×3=___3.4+1=____4.4÷2+1×5=____5．Six＋three＝______.6.______－five＝one.7.Ten－ten＝_____.8．Two＋_____＝nine.9.Sixandtwois______.三）补全对话。Jim:Hello.(1)_____________________?LiLei:Hello.MynameisLiLei.Andwhat’syourname?Jim:(2)_________________.Nicetomeetyou.LiLei:(3)____________________.Jim:(4)___________________?LiLei:It’s37916542.(5)_____________________?Jim:Itis37246510.四）中考点拨：-Ifa=3,b=4,what’stheanswertothequestiona+2ab+1=?-__________.(2020甘肃兰州，28)A.Twenty-eighthB.Twenty-eightC.ThirteenD.Eighteen通过数字之间的计算可以得出本题答案为28，另外数字的表达方式几十几为几十后面加连字符“-”，然后再加个位数字，所以本题选B。
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