此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE吉林省磐石市松山中学七年级历史下册9民族政权并立的时代导学案新人教版课题9、民族政权并立的时代主备人班级7时间学习目标1、知道辽、西夏和北宋是并立的民族政权。2、掌握耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。并掌握宋辽、宋夏和战的影响和
内容
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。重点难点知道辽、宋、西夏是并立的政权,认识到中华民族的历史是各民族共同创造的。正确认识宋辽、宋夏的关系,认识到中华民族大融合是历史的必然。学习过程学法指南:1、参考学习目标,自学课本P50—54,勾划要点,并完成学案上自主学习部分,自己解决不了的疑难用红色笔标出,准备讨论时解决.提前勾划完成的,巩固记忆拿的准的
答案
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.2、小组长把握时间,安排交流,解决个疑,收集组疑,整理学案.提前完成的小组,巩固记忆.【自主学习】阅读自学,完成以下内容(参照教材50—54页)1、辽建立时间、建立者、都城各是什么?(参照教材50页)2、北宋建立的三要素是什么?(包括时间、建立者和都城)教材51页3、澶渊之盟订立的双方、内容、影响各是什么?(结合书51—52页)4、西夏建立的时间、人物、都城各是什么?(教材52页)5、宋夏议和的内容、影响各是什么?6、金建立的三要素是什么?(包括时间、建立者和都城)53页7、南宋建立时间、建立者、都城各是什么?(教材53页)8、宋金议和内容、影响各是什么?(结合书54页)三、合作探究在澶州之战中,宋军完全有能力打败辽军,但在这种情况下和议,签订了澶渊之盟,请结合课本第51页动脑筋谈谈我们应如何评价澶渊之盟呢?(温馨提示:从三方面展开讨论:对于辽;对于北宋;从中华民族的发展看)2、同学们,想一想,这节课我们都学到了哪几个并立的民族政权?(温馨提示:可参考各政权建立的时间及其灭亡时间)审阅人:时间: