202X年高二年级学生调查
总结
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5月25日晚,高二年级组召开了7、8两班班长和各科科代表学生座谈会,分别就班级管理、学生学习状况、教师教学情况、考试作业情况、培优补差的辅导等进行了解。会上学生发言积极,反映的情况真实。现将学生反映的情况总结如下:一、优点1、班级管理目标明确、学生纪律整体较好,班级工作的重点突出,强调了语、数、外在教学中的主导地位,加强了学生的平安教育,重点培养学生学习的主动性、自觉性和学习能力的提高。2、学生学习的积极性较高,时间抓的紧,班风好,学风浓,学习讨论问题的热情高,课堂学习气氛好,学习目标明确,能按时完成学习任务。3、教学方面,教师都有较高的教学水平,知识渊博,讲课很有水平,责任心强,尽责尽职。能根据学生的实际情况因材施教,守纪守时,不缺教、不旷教,深受学生欢送。4、能根据教学进度进行一定量的单元测试,试卷能全批全改,全面分析。作业布置适中,能根据测试和作业中出现的错误及时地反应到学生之中。5、培优补差方面,教师能根据学生薄弱学科进行了解,查明原因,指导补差方法,有时能利用自习时间到班辅导。二、缺乏1、班主任到位不够,下班与学生交流、心理辅导不够及时和全面,深入学生实际有待加强。班会内容不够多样化。2、学生学习劲头还不够高涨,对某些学科抓的不紧,有些放松。作业试卷不能按时完成。3、普遍反映有相当一局部教师在教学上,讲得多、练习少、只布置、不检查和落实、只考试不改评。甚至一学期没有进行单元测试。根本不了解学生对所学知识的掌握情况、落实差。4、有局部教师上课缺少激情和气势,对知识拓展、深化有待加强,所讲知识死板。讲课时应变能力差。不能够调动学生学习的积极性和主动性。5、培优补差的辅导上,下班辅导时间少,有的根本没有利用自习下去辅导,培优补差流于形式,制定的培优
方案
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和目标没有较好地落实和完成。6、语文教学增加学生阅览时间不够,阅览室没有开放。对学生掌握课外知识、积累素材有待加强。7、有实验的学科,学生实验少,造成学生实验、动手实验的能力差,导致实验题的得分不高。8、平时的测验,试卷命题质量不高。针对性不强。完全有点凑合、趋于应付。资料选用上乱而杂,不够落实。9、教师在搞好自己的本职工作时,工作的重点不够突出,有待加强。鉴于以上学生的反映情况,班主任应及时召开好科班会和班会。针对上述学生和教师中出现的问题提出具体的整改措施和目标要求。进一步完善班级目标考核的制度和任务,到达共同提高的目的。xx市高级中学高二年级组20xx-5-27模板,内容仅供参考