3-6岁儿童学习与发展指南测试卷（大班）姓名 班级 分数一、填空（每空2分，共40分）1、《指南》从（健康 ）、（ 语言 ）、（ 社会 ）、（ 科学 ）、（ 艺术 ）五个领域描述幼儿的学习与发展。2、《指南》中科学领域的子领域有（ 科学探究）和（数学认知）。3、5－6岁男孩的身高参考标准是（ － ）厘米。4、幼儿午睡一般应达到（2）小时左右。5、5－6岁，能双手悬空抓吊起（20）秒左右，能单手将沙包向前投掷（ 5 ）米左右。6、5－6岁幼儿能用简单的（
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）、（统计图）等表示简单的数量关系。7、《指南》指出幼儿的学习是以（直接
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）为基础，在（游戏 ）和（ 日常生活 ）中进行的。要珍视游戏和生活的价值，创设丰富的（教育环境 ），合理安排（一日生活 ），最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、（实际操作）和（ 亲身体验 ）获取经验的需要，严禁拔苗助长。二、选择（每
题
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2分，共20分）1、保证幼儿每天睡（C ），午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。A、8－10小时 B、10－11小时C、11－12小时D、12小时以上2、在“具有一定的力量和耐力”目标中，要求5－6岁幼儿能快跑（D）米。A、10 B、15 C、20 D、253、在“认真听并能听懂常用语言”目标中，对5－6岁幼儿的要求是（A）A、在集体中能注意听老师或其他人的讲话 B、在群体中能有意识地听与自己有关的信息C、别人对自己说话时能注意听并做出回应D、长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。4、在“具有书面表达的愿望和初步技能”目标中，对5－6岁儿童要求的描述是（B）A、喜欢用涂涂画画表达一定的意思B、愿意用图画和符号表达事物或故事C、愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法D、能用数字、图画、图表或其他符号记录5、在“愿意和与人交往”目标中，5－6岁儿童应该做到的是（D）A、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴B、愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题C、愿意和小朋友一起游戏D、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友6、在“喜欢并适应群体生活”目标中，对5－6岁幼儿的要求是（A）A、在群体活动中积极、快乐B、愿意并主动参加群体活动C、对群体活动有兴趣D、愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼7、在“在探究中认识周围事物和现象”目标中，对5－6岁幼儿的要求是（B）A、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常B、能探索并发现常见的物理现象产生的条件事影响因素，如影子、沉浮等C、能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途D、能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特征8、以下（D）能力是5－6岁幼儿在“感知和理解数、量、及数量关系”目标应达到的A、我有4本图书B、爸爸的爸爸是爷爷C、5比4多1D、34＝79、《指南》对5－6岁幼儿“喜欢自然界与生活中美的事物”目标描述正确的是（D）A、喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣B、喜欢各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等C、容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引D、乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想10、在“具有初步的艺术表现与创造能力”目标中，5－6岁幼儿应做到（A）A、能用基本准确的节奏和音调唱歌B、能模仿学唱短小歌曲C、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌D、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣三、判断（每题2分，共20分）1、5－6岁女孩的体重标准是－公斤。（╳）2、要求5－6岁幼儿自己系鞋带。（√）3、5－6岁幼儿在听不懂或有疑问时能主动提问。（√）4、5－6岁幼儿能够做到反复看自己喜欢的图书。（╳）5、《指南》要求5－6岁幼儿在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。（╳）6、与同伴发生冲突时，5－6岁幼儿能自己协商解决。（√）7、能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点是5－6岁幼儿需要达到的目标。（╳）8、5－6岁幼儿能辨别自己的左右。（√ ）9、5－6岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。（╳ ）10、5－6岁幼儿欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。（╳ ）四、案例
分析
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（20分）大六班的佳佳爸爸向幼儿园提意见：“你们幼儿园为什么不教孩子写字、学拼音，你们教孩子什么呀？以后上小学跟不上怎么办？”如果你是大六班的老师，你会对佳佳爸爸说什么？答题要点：幼儿园应杜绝小学化倾向，幼儿园的教育应以游戏为主，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，应向家长耐心解释，写字、学拼音并不是这个年龄段孩子的任务，而对于幼小衔接工作，幼儿园应着重培养孩子们的上课习惯和学习兴趣，而不是越俎代庖地去教给孩子们小学的知识。
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