高21班“三思十问”活动汇报材料古人云：思然后知不足，知不足后思进。教书育人如此，学生学习亦如此。在学校开展的“三思十问”活动中，全校师生通过不断地反思叩问，唤醒了自我成长意识和成功意识。现在将本班活动工作汇报如下：一、组织学生学习反省阶段1、12月16日利用班会课组织全班学生认真学习了《中学生日常行为
规范
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》、《临开一中学生礼仪》、《学生违纪考核处理办法》以及宿舍、餐厅等方面的规章
制度
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。2、在认真学习的基础上组织学生以小组为单位展开讨论，以自己的实际例子为典型，进行分析讨论，深挖思想，自己责问自己“我来临开做什么？”“我要做什么样的人？”“我今天做的怎么样？”“我遵守纪律了没有？主动学习了没有？争分夺秒了没有？做好四清了没有？尊敬师长了没有？帮助他人了没有？关心集体了没有？互致问候了没有？爱护环境了没有？明天，我怎样改变自己？”二、开展对照检查阶段1、在12月23日的班会课上发动全班同学向班级文明学生学习，向学习标兵学习，寻找自己在上课听讲、完成作业、利用时间、学习方法等方面的差距。思然后知不足，知不足后思进。2、以“如何端正态度、明确目标、不断反思、追求卓越”为主题，联系自己在校期间的生活实际、学习实际展开小组讨论，并且每人写一篇心得在自己的摘抄本上。三、整顿提高推广经验阶段1、在12月31日的班会课上，让学生针对自己在文明礼貌、遵守纪律和学习行为等方面的
表
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现，结合“三思、十问”和自己上次写的心得，每人在信纸上写一篇反思小结交给
年级
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组。2、全班同学以小组为单位推选出3名反思先进的优秀学生。分别是：步娜、韩田、阎腾飞。四、收获与成绩通过学习讨论，学生端正了自己的学习态度，增强了组织纪律观念，明确了自己的学习目标，帮助学生树立了正确的人生观、世界观和价值观。具体表现在：学习表现上，课堂积极性提高，课下积极讨论问题，认真完成作业；纪律卫生上，在12月份我班分别取得了纪律第一和卫生第一的流动红旗；在1月9日主题为“我是怎样‘三思十问’的”
演讲
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比赛中，我班的步娜也获得了第一名的好成绩。“三思、十问”活动的开展对我们起到了很大的灵魂洗涤作用，它是一次思想大整顿，作风大整顿，是我们成长过程中的一种非常重要、也非常有效的方式。活动有始有终，但“三思、十问”和反思精神将会伴随我们一直成长不断提高。“三思、十问”活动汇报材料高21班李春燕2013年1月
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