小班数学课程
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:数字对应1-5资料来源:济宁市,昆明,东园,孙素梅【目标】1.改进数字的概念。2.1--5的数量对应于学习。[事件焦点]了解1--5号码的对应关系。[活动中的困难]让孩子们掌握1到5个数字的对应关系。[活动准备]插板,教师演示板,背景音乐,魔术包(五个玩具五)【活动程序】一,感官游戏:手指谣:《猴子荡秋千》5只猴子摆动,嘲笑鳄鱼被淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,去吧4只猴子在摇摆,嘲笑鳄鱼被淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,去吧3只猴子摆动,嘲笑鳄鱼被淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,去吧2只猴子摆动,嘲笑鳄鱼被淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,去吧1只猴子摇摆,嘲笑鳄鱼被淹,鳄鱼来了,鳄鱼来了,去吧二,数学思想:1,轻音乐,拿板。森林里有一棵大树。(取下树并将其插入演示板,然后将孩子插入电路板上。)向孩子们询问几棵树?(1棵树)取出数字13,大树有两个苹果,煮熟,倒下,要求孩子们在树下取两个苹果。问:你有多少苹果掉下来了?(2)取出数字24,大树下生长三个大红萝卜,请将孩子插在板上。问:种植了多少胡萝卜?(3)拿出3号5,熟透的苹果和胡萝卜可以香,吸引四只白色的蝴蝶,问:孩子们吸引了几只白色的蝴蝶?(4)取出4号6,闻到苹果和胡萝卜的味道,来了5只兔子跳,请把孩子插在板上。问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:有多少只白兔跳了?(5)取出5号老师总结了数字对应:a,1树由数字1表示。问:树的用途是什么?湾两个苹果用数字2表示。问:两个苹果是用数字表示的吗?c,3个萝卜用3表示。问:有多少3个萝卜?d,4只蝴蝶用4表示。问:有几只蝴蝶是由几只蝴蝶代表的?e,5只弹跳的白兔用5表示。问:有多少只5只白兔在跳?8.依次收集板上的小块。三,手眼协调:1.让孩子们拿出数字棋子1,2,3,4,5,和老师一起玩游戏。每当教师从魔术包中更换一些小玩具时,孩子们会多给几个,游戏将重复进行。将董事会寄回家并结束课程。