预防火灾幼儿园教案活动目标：1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，晓得如何防范。3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，进步自我保护能力。活动预备：
课件
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、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：重点：防火;难点：自救。活动进程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引发火灾的东西，激起幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不但能烧毁屋子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。①预防火灾，小朋友们不能随意玩火。②蚊香不能靠近轻易着火的物品。③不能随意燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。⑤熟悉“严禁烟火”的标志。4、扼要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎样办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎样办?6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，进步幼儿防火自救的'能力。活动延伸：熟悉标志，
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火”“当心火灾”等标志。活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可使人类创造的物资、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。然而对火，幼儿缺少相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，进步幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火
安全教育
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相当重要。活动开始，让幼儿主动探索、寻觅平常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录像及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中构成表象，并让幼儿通过观察、思惟、想象，自主做出判定，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可延续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏情势，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每一个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，进步了自我保护能力。固然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，掌控不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步进步等等。
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