《波尔理论和能级》导学案编制：冯国菊高二—班；第小组；学生姓名：;组长签字：;教师评价：【学习目标：】1、理解原子核式结构模型和知道玻尔理论的局限性.2、会计算能级和能级跃迁的有关问题3、知道玻尔模型的主要内容，理解氢原子的能级图.【学习内容及要求：】要求：1、借助导学案充分阅读教材32—36页，认真完成导学案，做好归纳和总结。2、利用25分钟左右的时间，C、D层次的学生完成上面导学内容及目标一、A、B层次的学生至少完成目标二。3、各位同学要认真阅完成下面冋题：、自主学习：完成下面基础知识并熟记基础知识:（一）、基础知识部分：TOC\o"1-5"\h\z1波尔理论：现代物理学认为，原子处于定态时是稳定的，它既不向外辐射,也不吸收能量，原子处于定态时的能量用
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示，此时电子以的轨道半径绕原子核运动，为量子数，当原子中的电子从一定态轨道（n）跃迁到另一定态轨道（m）时,发出或吸收一个光子，光子的能量为：。能级：核外电子在不同的轨道上运动对应原子的不同状态，不同状态的原子有不同的能量，而这些也是不连续的，我们把这些不同的能量数值叫。3.基态、激发态：我们把原子处于能量最低的状态叫。其他的状态叫。原子只能从一个具有较大能量Em的状态跃迁到另一个较低能量En的状态时，才一定频率V的光子，光子的能量由这两个状态的能量差决定，即hV=Em-En，当原子在较低能量En的状态时，收频率的光子V，就可能跃迁到较大能量的状态Em，吸收的光子的能量为：4.能及公式、轨道半径公式：能级公式：Ei=—13•6ev---基态能量（能量量子化）轨道半径：ri=0•53X10—10米----基态轨道半径（轨道量子化）5、氢原子光谱:n43-3.4【例题解析】——-0.85-1,51例1、如图21—3—2给出氢原子最低的四个能级，氢原子在这些能级中跃迁所辐射的光子的频率最多有几种？，其中最小频率等于多少Hz？（保留2位有效数字）.例2、已知氢原子基态的电子轨道半径为几=0.5310m,基态的能级值为巳工-13.6eV。有一群氢原子处于量子数n=3的激发态，画一能级图并在图上用箭头表示这些氢原子能发出哪几条光谱线；并算这几条谱线中最长的波长.（二八目标一：基础知识
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。1、根据玻尔的原子模型，原子中电子绕核运转的半径（）A•可以取任意值B•可以在某一范围内取任意值C.可以取一系列不连续的任意值D.是一系列不连续的特定值2、对原子的特征谱线，下列说法正确的是（）A•原子能处于一系列连续的能量状态中B•每一种原子只能在基态和某一激发态之间发生跃迁C.原子辐射出光子的频率，只能由发生跃迁的两能级之间的能量差决定，光子的频率是连续的D•每种原子只能发出自己特定的某些波长的光3．氢原子核外电子由离核较远的轨道跃迁到离核较近的轨道上时（）A•要吸收光子，电子的动能、电势能都增加B•要吸收光子，电子的动能增加，电势能减小C.要放出光子，电子的动能增加，电势能减小D•要放出光子，电子的动能、电势能都减小4、欲使处于基态的氢原子激发，下列措施可行的是（）A.用10.2eV的光子照射B.用11eV的光子照射C.用14eV的光子照射D.用11eV的电子碰撞【达标训练与检测】1•按照玻尔理论，一个氢原子中的电子从半径为ra的圆周轨道上自发地直接跃迁到一TOC\o"1-5"\h\z个半径为5的圆周轨道上，心＞5,在此过程中（）A•原子要发出一系列频率的光子B・原子要吸收一系列频率的光子C・原子要发出某一频率的光子D・原子要吸收某一频率的光子根据玻尔理论，氢原子核外电子在n=1和n=2的轨道上运动时，其运动的（）A.轨道半径之比为1:4B.动能之比为4：1C.速度大小之比为4：1D.周期之比为1:8氢原子辐射出一个光子后,则（）A.电子绕核旋转半径增大B.电子的动能增大C.氢原子电势能增大D.原子的能级值增大【学后反思：】知识层面：
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层面：
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