第八册音乐教案

培智音乐第八册 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 第一课（4课时）教学内容1、唱唱：《什么花儿开》2、练练：音乐游戏3、听听：《二月里来》二、教学目的1、指导学生用自然、连贯的声音学唱歌曲《什么花儿开》，帮助学生了解四季花开的自然常识。2、巩固对七个唱名的认识，模唱其音高；学做音乐游戏，提高学生听辩打击乐器音色的能力。3、继续培养学生良好的欣赏习惯，感受歌曲《二月里来》又没、抒情的情绪。三、教学步骤（一）唱唱：《什么花儿开》1、出示彩图，将不同季节所开放的不同花朵介绍给学生，帮助学生理解和记忆歌词。2、指导唱歌时，注意学生唱“235665321-”一句中的音程大跳和同音反复的音准。3、画出代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 四季特征的图画，再制作相应的四种花朵，边教边演示；让学生手持花朵边唱边找出相对应的四季，提高学生演唱时的情趣。4、引导学生用领唱、齐唱的演唱的形式进行演唱。5、指导学生唱“哎呀呀”两小节时要减弱强度，唱得轻巧而有弹性，终止句恢复到原来的力度和速度。6、指导学生用自然、连贯的声音歌唱。（二）练练1、先读谱再随琴模唱。（1）模唱前，先让学生按七声音阶图上行和下行音阶，再按节奏唱谱，最后在听老师范唱的基础上随琴唱谱。（2）随琴唱谱时，要注意上行和下行的唱名不同，但节奏相同，不可混淆，跟着老师拍手。（1）学生已经做过按节奏型为歌曲伴奏的练习，这次的拍手练习，只要把弱拍上的音符换成休止，双手左右摊开，心中默念“空”就可以了。（2）在练习过程中帮助学生建立两个八分音符等于一个四分音符的概念，通过练习进一步感受四二拍的节奏规律。音乐游戏——《什么乐器在歌唱》（1）游戏前，讲清游戏规则，并分别敲击学过的打击乐器，让学生听辩音色，说出名称，为游戏顺利进行做好准备。（2）鼓励学生积极参与游戏，让每位学生都到前面听辩，对能力差的学生让他看着实物说出名称。（3）在游戏过程中，让学生代替教师敲击乐器，以调节课堂气氛。听赏歌曲：《二月里来》听前先对歌曲的历史背景做简单介绍。有感情的朗读歌词并演唱给学生听。初听歌曲时配以解放区人民劳动的挂图，增加听赏时的亲切、真实感。复听后，让学生谈谈感受，加深对歌曲内容得理解，更好的体会歌曲优美、抒情的情绪。第二课（5课时）教学内容1、唱唱：《这是什么》2、练练：歌表演3、听听：《闪亮的水晶心》二、教学目的1、指导学生用轻快而富有弹性的声音演唱《这是什么》，并能用身体动作表达歌曲形象；教育学生要珍惜时间，养成按时作息的生活习惯。2、通过读谱、拍手和歌曲伴奏的训练，提高学生的节奏感。3、听赏歌曲《闪亮的水晶心》，激发学生向少年英雄赖宁学习的热情；感受歌曲的抒情情绪。教学步骤（一）唱唱：《这是什么》1、按节奏朗读歌词，在组织学生读歌词的过程中，帮助他们理解歌词内容，懂得要养成按时作息的道理。2、通过对比教学，多次示范，指导学生用富有弹性的声音唱歌。3、正确地咬字、吐字、归韵是本课学习的重点。对“腿”、“嘴”、“起”、“睡”等字的归韵要进行指导。以上字的字尾收韵母“i”字，最后归韵的瞬间必须齐齿。4、第一、二乐句为变化重复，前两小节完全相同，后两小节节奏相同，旋律不同，引导学生找出异同点，以免唱混。（二）练练1、先读谱再边唱边拍手（1）先复习唱名51235再复习四分音符和二分音符，还要练习“XX”、“XO”和“X--”的击拍方式。（2）唱谱时，要在按节奏读谱的基础上，跟着老师唱或随琴模唱。（3）教师唱谱学生拍节奏，或者由部分学生唱谱，部分学生拍手。2、用打击乐器为歌曲《这是什么》伴奏（1）复习打击乐器名称及演奏方法，再分别按节奏谱进行练习。（2）注意各种乐器的相互配合，不可用力过猛。3、边唱歌曲《这是什么》边做动作（1）教师示范让学生模仿，也可以启发学生创编（2）启发学生按照歌曲形象来表演动作，要求动作干净、利落，特别是“起踵”时两腿要蹦直，脚腕立住。（3）动作说明：1~2小节：双手叉腰、两脚大八字步站立，重心左、右移动，两拍一次。3~4小节：双手不变，双脚起踵、落下，两拍一次。5~6小节：与1-2小节动作相同。7~8小节：与3-4小节动作相同。9~10小节：右脚向左脚前迈一步，同时蹲下，双手体前交叉后到侧平举。11~12小节：双腿起立，右脚向右侧做弓箭步，同时左手侧平举，右手握拳，食指指向嘴。13~14小节：双脚原地转一圈，上肢动作不变。15~16小节：双手向上做“伸懒腰”状。17~18小节：双腿屈膝，双手合掌放于右脸旁做“睡”状。（三）听听：《闪亮的水晶心》1、出示赖宁的画像并讲诉赖宁生前的英雄事迹，帮助学生认识和了解赖宁。赖宁生前最爱透明的水晶石，他以十四岁的年轻生命谱写出一曲舍己为公的壮丽凯歌，他献给祖国的是一颗美丽、透明、闪亮的水晶心。2、有感情的朗读歌词，激发学生向英雄少年学习的决心。3、结合本校学习赖宁活动和学生身边学习赖宁的典型人物，教育学生要做赖宁式的好少年。第三课（5课时）教学内容1、唱唱：《小竹笛》2、练练：四二拍指挥图示；歌表演。3、听听：《种海菜》二、教学目的1、指导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《小竹笛》；通过歌表演，进一步感受歌曲形象，激发学生的爱国热情。2、初步认识四二拍指挥的基本图式，学习为四二拍歌曲划拍。3、通过听赏《种海菜》，感受乐曲优美、抒情的情绪；培养学生养成良好的听赏习惯。三、教学过程（一）唱唱：《小竹笛》1、通过出示小竹笛实物并吹奏，帮助学生认识小竹笛并理解用七只小鸟比喻“1234567”这七个音。2、“唱”准八分休止符的时值，通过示范来指导。3、可让学生在歌曲中找出带低音点的音符，四分音符，八分音符，二分音符。4、与练习2、3结合起来进行。（二）练练1、讲述指挥的重要作用：在合唱队和乐队演出的过程中，指挥者对于组织、启发、指导演唱和演奏起着重要的作用。2、讲解指挥者的站立、手型、上下臂等具体动作。站立：指挥者站立时身体要保持自然放松；腿要站直，两肩放平，一般站时左脚稍稍向前一些，两脚分开成一个倒“八”字形。右手：指挥时主要是运用双手来统一演唱，左、右手的图式和动作一般是对称的，右手则较多表示节拍图式。第四课（5课时）教学内容唱唱：《勇敢的鄂伦春》练练：《律动》听听：《摇篮曲》教学目的一、通过学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》，使学生初步感受鄂伦春族民歌的风格，培养其勇敢精神。二、学习律动——《小飞机》，提高学生的模仿能力和四肢的协调能力。三、通过听赏《摇篮曲》，使学生感受东北民歌的风格，体会歌曲的意境以及优美、抒情的情绪。教学过程介绍鄂伦春民族的服饰及生活特点按节奏读歌词和按节奏拍手结合练习1的拍节奏练习学唱歌曲用打击乐器为歌曲伴奏随音乐律动第五课（5课时）教学内容唱唱：《庆祝“六一”儿童节》练练：《集体舞》听听：《节日舞曲》教学目的指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《庆祝六一儿童节》通过听赏歌曲《节日舞曲》使学生初步感受少数民族歌曲的风格。教学过程教师范唱歌曲带词模唱练习学跳集体舞欣赏歌曲《节日舞曲》第六课（5课时）教学内容唱唱：《贝壳之歌》练练：音乐游戏听听：《赛龙夺锦》教学目的通过学唱《贝壳之歌》，使学生初步感受荷兰儿童歌曲的风格。通过音乐游戏《找找谁是领头人》培养学生模仿能力、观察能力和判断能力。通过听赏《赛龙夺锦》使学生初步感受广东音乐的风格，激发学生热爱民族音乐的感情。教学过程读歌词，理解歌曲内容教唱歌曲拍手练习节奏音乐游戏打击乐器为歌曲伴奏音乐欣赏第七课（5课时）教学内容唱唱：《小红花》练练：歌表演听听：《祖国爱我，我爱祖国》教学目的指导学生用亲切、连贯的声音演唱歌曲《小红花》，并通过歌表演进一步感受歌曲形象。听赏歌曲《祖国爱我，我爱祖国》教学内容读谱跟老师学唱按节奏拍手边唱边拍手用打击乐器为歌曲伴奏律动听赏歌曲第八课（5课时）教学内容唱唱：《妈妈爱我，我爱她》练练：律动听听：《杜鹃圆舞曲》教学目的指导学生用亲切、自然的声音演唱歌曲《妈妈爱我，我爱她》激发学生自立、自强的信心。通过模仿游泳的律动，增强学生的韵律感通过听赏管弦乐曲，使学生感受三拍子的特点。教学过程复习歌曲读谱按节奏读谱随琴模唱用打击乐器为歌曲伴奏随音乐律动音乐欣赏