青岛版七年级数学上册教学计划

标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 示范文本|ExcellentModelText_______________________________资料编码：CYKJ-FW-260第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页/总NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页编号：______________青岛版七年级数学上册教学计划编辑：__________________日期：__________________单位：__________________青岛版七年级数学上册教学计划用户指南：该计划资料适用于为明确的目标或目的，在特定的时间、预算、资源条件下，依据 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 完成，并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 提供参考。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。　　一、指导思想：　　全面贯彻党的教育方针，以七年能数学课程标准为依据，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。　　二、情况分析：　　我所教的两个班共有120人，学生刚刚完成小学六年的学习，升入七年级。由于六年级的学习也是在我们几个教师的任教下完成的。但由于学生的数学基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，低分很多，两极分化较为严重。加上又重新分班组合，使得教学又增加了难度。　　七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。　　三、教学目标　　知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。认识基本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。情感与态度目标：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。　　班级教学目标：优秀率：50%，及格率9%以上。　　四、教材分析　　本学期共有8个章的知识：　　第一章、基本的几何图形。这部分的主要内容是图形的初步认识，从学生生活周围熟悉的立体图形入手，使学生队物体形状的认识由模糊、感性的上升到抽象的数学图形通过立体图形的展开图介绍立体图形与平面图形的关系，从而引人组成立体图形和平面图形的最基本的图形——点、线和面的介绍，进而以此为基础介绍线段、射线和直线，并进行线段的度量和比较。　　第二章、有理数。本部分主要有生活中的正负数、数轴以及为以后学习做准备的知识：相反数和绝对值。　　第三章、有理数的运算：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。　　第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。　　第四章、数据的收集与简单的统计图　　这部分的主要内容包括4节内容：数据的收集方式、数据的整理、简单的统计图和统计图的相互转化。整个内容围绕着真实的数据展开教学。这部分内容在设计上是以大量丰富的实际生活例子为载体，让学生通过自主实践操作与合作探索活动学会数据的收集与表示的简单方法，并用来处理贴近学生生活的一些问题，养成用数据说话的习惯。　　第五章、代数式与函数的初步认识。本部分的前三节与以往的知识是一样的：用字母表示数、代数式和代数式的值。后两节就大大不同于以往的编排方式了，他把函数的知识提到了这里，很具有挑战性。　　第六章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。　　第七章、数值估算。在现实生活中经常遇到数值的估算，于是编制了本部分的内容，其中近似数和有效数字是本部分的重点。　　第八章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。　　五、教学措施　　1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，结合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。　　2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养数学特长生。　　3、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。　　4、适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。　　5、、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习方式。突出统计思想；选择真实素材进行教学；　　6、重视现代信息技术的运用，着重利用计算器，丰富学习资源。　　7、注重对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。　　六、课时安排　　教学进度计划安排如下:　　周序　　时间　　教学内容　　课时安排　　备注　　第一周　　9月1日至9月3日　　3天　　军训　　第二周　　9月6日至9月10日　　第一章基本的几何图形　　5课时　　第三周　　9月13日至9月17日　　第二章有理数、单元测试　　5课时　　第四周　　9月20日至9月24日　　第三章有理数的运算3.1　　5课时　　第五周　　9月27日至10月1日　　第三章有理数的运算3.2—3.3　　5课时　　第六周　　10月4日至10月8日　　一周　　国庆　　第七周　　10月11日至10月15日　　第三章有理数的运算3.4以及单元测试　　5课时　　第八周　　10月18日至10月22日　　第四章数据的收集与统计图　　5课时　　第九周　　10月25日至10月29日　　复习迎接期中考试　　5课时　　第十周　　11月1日至11月5日　　期中复习、讲评、平行测试　　5课时　　第十一周　　11月8日至11月12日　　第五章5.1—5.3　　5课时　　第十二周　　11月15日至11月19日　　第五章5.4—5.5、单元测试　　5课时　　第十三周　　11月22日至11月26日　　第六章全部　　5课时　　第十四周　　11月29日至12月3日　　第六单元测试、第七章　　5课时　　第十五周　　12月6日至12月10日　　第八章8.1—8.4　　5课时　　第十六周　　12月13日至12月17日　　第八章8.5单元测试　　5课时　　第十七周　　12月20日至12月24日　　期末复习　　5课时　　第十八周　　12月27日至12月31日　　期末复习　　5课时　　第十九周　　1月3日至1月7日　　期末复习　　5课时　　第二十周　　1月10日至1月14日　　期末复习及考试　　5课时