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2019-2020学年度合肥市教师全员远程培训考核方案

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2019-2020学年度合肥市教师全员远程培训考核方案2019-2020学年度合肥市教师全员远程培训考核方案根据多年实施教师培训项目的经验和需求调研，我们科学设计考核评价指标，以推动应用为导向，将过程性评价和终结性评价相结合，及时反馈评价信息，确保教师学用结合。具体考核内容见下表：2019-2020学年度教师远程全员培训考核指标考核环节考核类别考核项目评价指标分值计分方式评价方式网络研修过程性评价课程学习时间自主选学，观看视频课程、阅读课程文本资料，要求达到1296分钟（占年度培训48学时的60%,1学时=45分钟）。30...

2019-2020学年度合肥市教师全员远程培训考核方案

2019-2020学年度合肥市教师全员远程培训考核方案根据多年实施教师培训项目的经验和需求调研，我们科学设计考核评价指标，以推动应用为导向，将过程性评价和终结性评价相结合，及时反馈评价信息，确保教师学用结合。具体考核内容见下表：2019-2020学年度教师远程全员培训考核指标考核环节考核类别考核项目评价指标分值计分方式评价方式网络研修过程性评价课程学习时间自主选学，观看视频课程、阅读课程文本资料，要求达到1296分钟（占年度培训48学时的60%,1学时=45分钟）。30必做，学完1296分钟计30分。自动评价线上互动交流与分享1.上传共享资源2.上传学科文章3.学科论坛发帖4.教师工作坊发贴401-4每点最高10分，必须选做至少一项（本项至少10分）。自动评价研修作业一完成1份学科作业15必做，合格9分，良好12分，优秀15分。人工评价校本研修终结性评价研修作业二围绕校本与专业发展，完成1份线下研修参与录15必做，合格9分，良好12分，优秀15分。人工评价备注：完成必做考核项目，并且至少完成一项线上互动交流与分享，同时达到60分才能合格。评价结果应用1、合格学员颁发学员结业证书，培训学时纳入当年教师继续教育学时，并作为职称晋升、评选先进的重要依据。2、考核提交的优秀生成性成果加工升级，建立本土化的区域和学校资源库。3、考核不合格的学员与师训部门协商采取相应措施进行补学。

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