实用总结书资料/CommonExamples SZ-ZJ-59第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页／共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页做人的心得体会通用提示：该总结书资料可用于某一特定时间段内的学习和工作生活等
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现情况加以回顾和分析，它能使我们及时找出错误并改正，进而提升我们的书面表达能力和增长才干。本文档可任意编辑，请在使用前仔细阅读正文。 做人的心得体会一： 人教版二年级下册第六单元围绕“做品质优秀的好少年”这个专题，选编了一些给人启迪，让人受益的古今故事。本组所选的四篇文章，《画家和牧童》中谦虚谨慎的画家和敢于挑战权威的小牧童、《我为你骄傲》中宽容的老奶奶和勇于承认错误的小男孩、《三个儿子》中孝敬父母的儿子、《玩具柜台前的孩子》中关爱他人的售货员和关心体谅父母的小兵，寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，既有绘声绘色的人物语言、动作的描述，又有维妙维肖的人物心理的细腻刻画，没有任何空洞的说教。文章内容都和孩子的成长过程中发生的小故事有关，告诉孩子们学习文中人物的优秀品质，在生活中做一个像他们那样谦虚，勇于承认错误，孝敬父母及关爱他人的德才兼备的好少年。 通过本单元的教学对我有很大启发： 1.语文教学要注重从学生的生活体验出发来理解教材 语文的外延就是生活的外延，生活中处处都洋溢着语文的气息。学生是以自己对生活的理解和体验去解读教材的。教师在教学中不要拘泥于教材，变过去的“教教材”，为现在的“用教材教”。让教材成为学生通向真实生活，通向广阔世界的桥梁。通过课本文本唤起学生的生活积累，让学生把课内知识与课外知识有机联系起来，学得更深，更广。 2.强调语文学科的人文性 我们的语文教学洋溢着人文的色彩，充满着生命的感动，负载着陶冶情操的使命。教师要善于关注和挖掘教材中蕴含的人生哲理，使之成为唤醒学生心灵的源泉和动力，使学生心中美好人性的萌芽慢慢地滋生，强壮。完善学生人格，要把语文课上到学生心里。 “千教万教教人求真，千学万学学做真人。”通过这个单元的学习，学生能从“读中悟，悟中读”的学习方法中学会做人的道理，这也是本单元的目标要求。在生活中，我仔细观察他们的行为，他们都有了很大的变化，看来学以致用，潜移默化的作用还真不小。 做人的心得体会二： 如果你的家门口附近有家餐厅，东西又贵又难吃，不时还有蟑螂出现，你会因为它很近又方便而一而再、再而三的去吗?一定会有人説：傻呀，谁会花钱买罪受呀?可同样情况换个场合，自己或许就做过类似的蠢事。不少男女都抱怨过他们的情人或配偶品性不端，三心二意，不付责任。明知在一起没什么好结果，但却不知为什么还要和对方搅和下去，説穿了，只是为了不甘，为了习惯，这不和光临餐厅一样?——做人，为什么要过于执著? 如果你不小心丢掉100元钱，只知道它好像丢在某个你走过的地方，你会花200元钱的车费去把丢失的钱找回来吗?回答是，这是一个超级愚蠢的问题。可是，相似的事情却在人生中不断发生，做错了一件事，明知自己有问题，却死也不肯认错，反而花加倍的时间来找藉口，被人骂了一句话，却花了武术是艰难过。为了一件事情发火，不惜损人不利己，不也一样无聊?——做人，干嘛为难自己? 你相信每个人随便都可以成功立业吗?回答，当然不相信。有人总感慨，为什么别人那么有钱，我的钱那么难挣?不经要问到：你认为世上有什么钱好挣呀?不少人都哑口无言。其实任何一个成功者都是艰辛取得，我们实在不该抱怨。——做人，要依靠自己。 你宁可永远后悔，也不愿试一试自己能否转败为胜?恐怕没人回答説：对，我就是这样的。然而我们却常常在不该打退堂鼓时拼命打退堂鼓。——做人，何妨放手一搏?! 你的时间无限，长生不老，所以最想做的事，应该无限延期?不，傻瓜才这样回答。然而我们却这样做每件事，我们都以为自己有无限时间和精力。其实我们可以一步步实现自己的理想，一步步努力接近，我们就不必在等待中徒耗生命，我们就不会活了半生，却出现自己最不想看到的结局。——做人，要活在当下 每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。珍惜生命，珍惜生活，做人，何求? 做人的心得体会三： 昨天、今天和明天,是人人都要面对的“三天”。过好这“三天”,对人的一生意义十分重大。 总结昨天。昨天是过去时，虽然时间已经过去,但工作与生活中留下的一些经验与教训还存在。认真总结就是财富,稍不留意,转瞬即逝。认真总结,就会利用成功经验,少犯错误，更好地前进。不然过一天算一天,得过且过,就会重复错误,造成人生最大的过错。吃一堑长一智，所谓“失败是成功之母”,就是这个意思。因此,一天一月一年过后,一件事办完之后,都要认真回顾总结,养成习惯,以利再战。 每人每天生活、学习、工作中,都要接触许多人,经历许多事,事办的好不好,效果怎么样,都有一些经验与教训。每天只要留心观察,就会随时发现好人好经验,以资借鉴,也会发现一些不足,供自已警惕。 善于总结是理性人生的表现。通过总结,真理要坚持,错误拙折,找出原因,吸取教训后,就要轻装上阵,不背包袱,永远向前看,不回头走路。该放弃的不放,就会造成终生苦恼。 把握今天。今天是现在时,正在进行之中。把握今天,就是干什么、怎么干、怎么干好?解决好三个方面的问题。要通过调研评估可行性,进行决策,克服盲目性。要通过实施过程,选择好时机、人选与保证
措施
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。大事是这样,小事也是这样;要办其它事,也是这个思维过程。核心是增强科学性,避免盲目性。 谋划明天。明天是未来时,是希望。在世一天,就有一个明天。要在以往经验教训基础上,主动做好工作。要坚持主动人生,主动规划,主动设计,提前做好准备。现在国人太多,企事业单位50——55岁就要退了,公务员也干不到60周岁。中国人平均年令又有所增长,一般活到80多岁没问题。可以予见,—些人离岗后,还可工作+多年,还可干不少事。特别是科技人员,大学毕业24岁左右,再读研26——27岁,在岗工作30年太可惜了。也有的人,岗位工作不顺心,又改变不了。等等情况揭示一个问题,离岗后另谋顺心顺劲之职,也是不少朋友的愿景。比如考—个注册审计师、土地评估师等,可随时应聘,不受年令限制。这就需要早掌握信息,早谋划,早准备。 从事几十年个体的,辛辛苦苦,起早贪黑,担心受怕,挣钱不易,应早谋划旅游观光、选最佳养老之地等。早做准备,人生不易,该享受时要尽兴,天天数钱太苦了(哈哈)! 各人情况不一,但都有明天的问题。愿朋友用心谋划,精心实施,缺啥补啥,不愧先人的后人,不愧后人的先人,尽力造福,乐度终生。 一位朋友说得太好了——光阴荏苒、岁月如梭，人的一生也只不过是弹指一挥间。回顾昨天，总结经验也就收获了一笔财富;把握今天，就等于珍惜了每一个发展机遇;谋划明天，就等于是展望未来，运筹帷幄。所以，只要能把收获昨天、珍惜今天、谋划明天这“三天”过好，人生可谓无憾矣!
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