PAGE我的名字篇章整体全解与你议主题概括主题思想，倾吐内心感悟！主题解说：本文运用了反复的写法，揭示了“我”做好事后人们对“我”的不同称呼，赞美了“我”乐于助人的好品质。感悟心语：做好事并不是为了
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现自己，也不是为了让别人记住、表扬、感谢，只是发自内心地想帮助他人，为别人排忧解难。我们大家都应该以帮助他人为快乐，做一个做好事不留名的人。这样，我们的社会才能更加和谐(xié)。教你一方法方法灵活多样，表达正确流畅！运用反复的方法写儿歌。多次使用同一个词语或句子就是反复。比如本课中第1至第4小节中都说“不知道我的名字，叫我……”这就是反复的写法，强调人们都不认识“我”，赠与“我”许多美好的名字。我们练习说话时，也可以运用反复的手法，突出要表达的主要意思。如：沙沙沙，春雨蒙蒙地下。树枝伸展腰身，抽出新芽；小草钻出地皮，满身珠花。沙沙沙，春雨蒙蒙地下。花儿吐露芬芳，香飘万家；小河淙淙流淌，清澈无瑕。这首儿歌中反复用了“沙沙沙，春雨蒙蒙地下”，体现了春雨的可爱，让人格外欣喜。共同渡难关读书不放一难，学习时时领先！为什么说“人们不知道我的姓名，但是，大家都记住了我的笑容”？这句话可以这样理解：“人们不知道我的姓名”是说“我”做了好事后并没有把“我的真实姓名告诉那些被“我”帮助过的人，说明“我”是主动帮助他们，不是为了出名。“但是，大家都记住了我的笑容”是说“我”乐于助人的美好品质给人们留下了美好的印象。这句话放在课文最后点明了主题，是对“我”总的评价，
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
了前面的内容。综合知识全解谜语有一样东西，你有我也有，你能用，我却不能用。（谜底：名字）雷锋的故事一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女。原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里。大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”课后练习全解大人们为什么这样称呼“我”？老师来指导读课文第1至第4小节，弄明白“我”都帮助谁做了什么好事。答案供参考因为“我”做了好事，没有留下自己的姓名。“我”在叔叔问路时主动告诉他怎样走，叔叔很高兴，并称呼“我”为“小朋友”；“我”帮阿姨扫垃圾，阿姨夸赞“我”是“红领巾”；“我”在公交车上给老奶奶让座，老奶奶夸“我”是“好孩子”；“我”帮老大爷推车上坡，被老大爷夸奖，叫“我”“小雷锋”。
浙公网安备 33021202002483