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一年级语文上册 9 手和脑《两件宝》教学活动我有一双小小手素材北师大版

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一年级语文上册 9 手和脑《两件宝》教学活动我有一双小小手素材北师大版PAGE教学活动：“我有一双小小手”活动目的：1、让学生认识到小手的作用。2、教育学生运用小手做有益的事，不做损害别人和集体利益的事。3、让学生明白小手越用越灵巧。4、明白手的重要性，学会保护小手。活动准备：1、头饰2、红领巾、衣服3、学生画的画4、小品、儿歌、舞蹈等活动过程：一、导入活动主题主持人：小朋友,今天我们班要开展《我有一双小小手》的班队活动。你看，顽皮的小猪和可爱的小猫也被吸引过来了，它们给我们带来了什么呢？小猴：我是顽皮的小猪，知道今天一年级的小朋友要开展班队活动，我也想来凑凑热闹，我给大家带来...

一年级语文上册 9 手和脑《两件宝》教学活动我有一双小小手素材北师大版

PAGE教学活动：“我有一双小小手”活动目的：1、让学生认识到小手的作用。2、教育学生运用小手做有益的事，不做损害别人和集体利益的事。3、让学生明白小手越用越灵巧。4、明白手的重要性，学会保护小手。活动准备：1、头饰2、红领巾、衣服3、学生画的画4、小品、儿歌、舞蹈等活动过程：一、导入活动主题主持人：小朋友,今天我们班要开展《我有一双小小手》的班队活动。你看，顽皮的小猪和可爱的小猫也被吸引过来了，它们给我们带来了什么呢？小猴：我是顽皮的小猪，知道今天一年级的小朋友要开展班队活动，我也想来凑凑热闹，我给大家带来了一条谜语，想猜吗？（谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花）小猫：刚才，一年级的小朋友果然厉害，我也想来考考大家,再给大家猜个谜吧。(我家十兄弟，天天不分离)猜出来了吗？二、认识双手，保护双手1、勤剪指甲，教师示范。2、勤洗手，学生上前洗手。三、朗诵儿歌、明确手的作用主持人：是啊，我们每个人都有一双手，它的作用大着呢！请听儿歌朗诵。学生A：朗诵《人有两个宝》。人有两个宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。学生B：朗诵《小小手》。我有一双小小手，一只左来一只右，小小手，小小手，一共十个手指头，我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。主持人：刚才，着两位小朋友说得多好啊！手的作用真大啊！想一想我们的手都能做些什么？（指生发言）三、才艺展示、灵巧小手主持人:小手越用越灵巧，下面我们来开展几项比赛,比比谁的手儿巧,谁的手儿最能干。开展比赛:穿衣服、系红领巾比赛。四、主题升华，保护小手主持人:我们班小朋友的手可真了不得,既灵巧又能干,我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊！如果没有这双小手，那我们的生活会怎样？（指生回答）主持人：是啊，小手对我们太重要了，我们要保护好我们的小手，用它为我们的爸爸、妈妈，为我们的班级、学校，为我们的社会做出更多有益的事情。来吧，让我们挥起我们的小手，快乐的唱吧、跳吧。《我有一双小小手》主持人:小朋友,你们为有这样的小手而快乐吗?那,就用你们的手去描绘灿烂的明天吧!今天的主题班会到此结束了。

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