七年级语文下第五单元23《登上地球之巅》学案6人教版

人教版七年级下第五单元23《登上地球之巅》学案6　学习目标　　1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。　　2、学习抓住特点进行生动的景物描写。　　3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。　　学习重点、难点　　故事复述，合作探究，景物描写。　预习形成一、引入新课　　珠穆朗玛峰的神奇、美丽是人类的向往，什么时候能登上这珠峰呢？如今中国人把这一幻想变成现实，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅，那激动人心的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略，让我们共同欣赏《登上地球之巅》这篇文章。二、资料助读：1.作者简介：郭超人（1934～2000），高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。2.世界第一峰——珠穆朗玛峰简介：喜马拉雅山脉位于中国西藏同尼泊尔、印度等国边境，绵延长达2400多公里，主脉海拔平均超过6000米，是世界上最雄伟的山脉。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠峰，高达8848.13米，是世界最高峰。珠峰地理环境独特，峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度。山上一些地方常年积雪不化，冰川、冰坡、冰塔林到处可见。峰顶空气稀薄，空气的含氧量只有东部平原地区的四分之一，经常刮七八级大风。十二级大风也不少见。珠峰具有重大的科学研究价值。从60年代起，中国科学工作者对珠峰地区进行了全面考察，在古生物、自然地理、高山气候以及现代冰川、地貌等多方面，都获得了丰富而有价值的资料。3.1960年中国登山队征服珠峰活动简介：1960年3月19日，中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽阔的谷地上建起大本营。参加这次活动的共有214名队员和工作人员，为尽早征服珠峰，他们做了大量周密的准备工作。为确保登顶成功，登山队进行了许多适应性的行军。登山队把夺取珠峰的战斗分成四个“战役”，分别制定到达6400米、7600米和8300米的攀登高度，再返回大本营，最后从8300米处突击顶峰。3月27日傍晚完成了第一个“战役”。28日，另一批登山队员出发，打响第二个“战役”。4月11日，上升到7300米高度。29日，登山队开始了第三次征服高度的战斗。5月3日晚上，登上了8600米的高度，并安全返回大本营。5月24日上午，四名精选的队员从8500米的高度开始了对珠峰的冲刺。于25日凌晨成功登顶，完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举。三、朗读课文，整体感知，理清思路：准确把握文段中的主要信息（如有提示和概括性作用的关键词句），整体把握课文内容。思考：（1）在突击顶峰的过程中，登山队员们先后遇到了哪些特别的困难？　　（2）课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强的意志和大无畏的精神的？（3）用简洁的语句复述登山队员突击顶峰的经过。四、精读探究，揣摩运用：1.围绕以下问题，请学生精读课文。（1）文中刘连满的形象令人感动、难忘。在登顶活动中他的哪些行动给你留下深刻印象？从中表现出怎样的优秀品质？（2）文中第12语段引用扬赫斯班在《埃非勒士峰探险记》中的那段话的作用是什么？是否有些离题？（3）本文在叙述事件经过时很注意详略处理，试结合事例说说其作用。（4）文中优美的写景语句无疑是文笔精华，请找出这些语句，并说说它们的作用。四人学习小组讨论，教师巡回点拨，指名小组代表阐发讨论 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ，并归结。明确：2.请学生调动生活体验，充分发挥想象，仿照文中写景语句，试着写几个表现夜色美的句子。五、课堂小结：“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们挑战地球之巅的壮举，珠峰，一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的胜境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自然的脚步会走得更稳健、更远。　六、课堂延伸　　（可以启发学生思考，体会登山运动员所承受的痛苦。）　　1．想像一下，登上最高峰的运动员的心情。　　2．登山运动员为什么要登上最高峰？　　3．想象一下，登山运动员在登山过程中有什么感觉？　　4．学完本课后，你有哪些感想？　　七、布置作业探险，需要有强烈的集体合作精神和崇高的奉献精神，以本文的刘连满等队员为例，联系现实生活，写一篇心得体会。 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 反馈1．给下列画线字注音。　　砭（   ）骨     步履（   ）     窒（   ）息　　崎岖（   ）     滞（   ）留     缭（   ）绕　　2．词语解释。　　①崔巍：__________________________________________________________________。　　②履践：__________________________________________________________________。　　③匍匐：__________________________________________________________________。　　④养精蓄锐：______________________________________________________________。　　3．下列标点符号使用有误的一项是（   ）　　A．这时，“第二台阶”挡住了他们的去路。　　B．刘连满的眼前冒着“金花”，两脚颤抖，呼吸也变得沉重。　　C．屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进”！　　D．诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”　　4．下列各项对课文的理解不正确的一项是。（   ）　　A．郭超人，曾用名蓝汀，是中国著名的新闻工作者。其作品集有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《时代的回声》等。　　B．联系全篇通讯看，三位队员最后的胜利，是团结协作共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。　　C．在文章中作者着意描写了三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。　　D．文章用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色，冲淡了登山的紧张气氛。　　课文语段阅读题（一）　　阅读文段，回答问题。　　在接近“第二台阶”顶部最后三米的地方，岩壁变得垂直而光滑。这时，刘连满走在前面开路。他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升。但是，由于体力不济，身体稍微一歪，便扑通一下跌落到原来的地方。刘连满一连爬了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。　　大家不得不停下来想办法。这时，刘连满突然想起自己在哈尔滨当消防队员期间，采用“人梯”的办法成功地翻过高墙的经历。他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀上，然后慢慢地站起来，让别人的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去。在这样的高度上，做任何一个细小的动作，身体都有严重的反应。刘连满的眼前冒着“金花”，两脚颤抖，呼吸也变得沉重。但是，刘连满一直坚持着。他先把屈银华托了上去，然后又托贡布。最后，王富洲和刘连满借着上边放下来的绳子的帮助，也爬了上去。　　……　　天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。　　1．解释画线的词语。　　体力不济：______________________________________________________________。　　毅然：__________________________________________________________________。　　2．选文中没有运用的描写方式是（   ）　　A．动作描写   B．环境描写  C．心理描写   D．肖像描写　　3．刘连满想出“人梯”的办法成功地爬上了“第二台阶”，体现登山队员怎样的精神？　　答：______________________________________________________________________。　　4．文中画线的句子属于__________描写，其作用是________________________________。（二）　　阅读下面文字，完成1～5题。　　他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。　　现在，他们每跨越一步，就不得不停下来休息很长的时间。高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励，继续朝顶峰走去。　　越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。　　l．概括上文的主要内容。　　__________________________________________________________________________　　2．第一段中“开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登”指的是什么？　　__________________________________________________________________________　　3．他们遇到的困难是什么？怎样战胜困难的？　　__________________________________________________________________________　　4．文中画线句子是________描写，其作用是__________________________________。　　5．成功登上珠穆朗玛峰顶峰的登山队员是____________________________________。　　参考答案：　　基础知识题　　1．biān  lǚ   zhì  qū   zhì  liáo  　　2．①形容山高大雄伟 ②踩踏 ③爬到 ④精足精神、积蓄力量 　　3．C（感叹号应打在引号里面） 　　4．D　　课文语段阅读题　　（一）　　1．体力不济：中用、能成事  毅然：坚决地，毫不犹豫地 　　2．D 　　3．团结协作，共同奋斗的集体主义精神 　　4．环境 使读者有身临珠峰其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，达到一张一弛的阅读效果，给人美的享受。　　（二）　　  1．王富洲、屈银华、贡布三人在缺氧的情况个，终了登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上的创举。　　2．开始了在缺氧的情况下人类攀登珠穆朗玛峰的创举。　　3．缺氧、寒冷和黑夜。靠意志、毅力、坚强的信念和崇高的献身精神。　　4．景物 表现了战胜困难，取得登峰胜利的喜悦之情、豪迈之情，体现了人类意志和精神的伟大。　　5．王富洲、屈银华和贡布。