PAGE18.2电功率目标定向：1.了解电功率的定义、符号、单位、计算公式；2.会运用电功率公式进行相关的计算。环节预设：导学5min读学5+5min研学8+7min展学10min巩固5min读学积累阅读课本第91、92页内容，完成下列填空：1．在物理学中，用 表示电流做功的快慢，其符号是 ，单位是 ，简称 ，符号是 。其常用单位还有 和 。2．电功率等于 。3．电功率的定义式是 。4．电功率的计算式是 。研学探究同学先自己思考，再和对子组讨论：（1）各小组同学分工合作，完成如下实验。把一个日光灯和一个电热水壶分别单独接到家庭电路中，会发现，使用日光灯时，铝盘转得慢，接入电热水壶时，铝盘转得快。想一想：铝盘转动的快慢与什么因素有关呢？（2）各小组同学分工合作，完成如下讨论。①甲、乙两个用电器在通电时间相同的情况下，甲用电器做的功多，乙用电器做的功少，哪个用电器电功率大？②甲、乙两个用电器在做功相同的情况下，甲用电器所用的时间长，乙用电器所用的时间短，哪个用电器电功率大？③甲、乙两个用电器在通电时间、做功多少都不相同的情况下，如何比较两用电器的电功率的大小？针对练习1．（2020福州）如图所示，手电筒中的电流为0．5A，电源为三节干电池，则该手电筒小灯泡的功率最接近：（ ）A．0.25WB．0.75WC．2.25WD．9.00W读学积累 回顾以前所学物理知识，完成下列填空：（1）欧姆定律的表达式是 ，变形式是 和 。（2）电功率的计算式是 研学探究1．（1）各小组同学分工合作，完成如下问
题
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的讨论。①根据P＝UI和U＝IR公式，可以得出电功率P计算式的变形式是 。②根据P＝UI和I＝U/R公式，可以得出电功率P计算式的变形式是 。（2）各小组同学分工合作，完成如下问题的求解。2．（2020宁夏）对于L1、L2（电阻R1＞R2）两个小灯泡连接到电路中谁更亮的问题，两位同学产生了争议：甲认为：电功率与电阻成正比，因为R1较大，所以，灯泡L1更亮；乙认为：电功率与电阻成反比，因为R2较小，所以，灯泡L2更亮.你认为甲乙两位同学观点各自成立的条件是什么？针对练习1．将两个定值电阻R1、R2并联在电压为U的电源两端，R1消耗的功率为P1，R2消耗的功率为3P1，当把它们串联在电压为4U的电源两端时，下列说法正确的是（）A．R1两端的电压为U B．R2消耗的功率变小 C．通过R2的电流变小 D．两个电阻消耗的总功率为12P12.（2020哈尔滨）如图，电源电压为6V，电阻R1的阻值为10Ω．闭合开关后，电流表的示数为0.9A，则通过电阻R1的电流为A，R2的电功率为W.3．（2020株州）有两个电阻，R1=5Ω，R2=10Ω，如果把它们串联接入电路中，则通过它们的电流之比I1:I2=，它们消耗的电功率之比P1:P2=。展学提升展示针对练习反思：
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