幼儿园托班班级的工作计划

幼儿园托班班级的工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 　　我们重视创设良好的环境来培养幼儿的学习兴趣。向幼儿提供多种材料,师生共同制作,培养了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学活动中,为了让幼儿保持良好的学习兴趣,我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习,激发幼儿学习的热情，出guo了“20XX托班班级工作方案”仅供参考，希望能帮助大家!　　本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是单身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大局部孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。　　因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的根底。　　1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高快乐兴来上幼儿园。　　⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。　　2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原那么，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的抚慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反响，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。　　新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。　　具体做到：　　1.高快乐兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。　　2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。　　3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。　　4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。　　5.在成人帮助下能安静的午睡。　　6.在成人的带着下，手扶把杆一级一级上下楼梯。　　本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。　　1、健康：　　(1)养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;　　(2)能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;　　(3)保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;　　(4)在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋;　　(5)能安静就寝，睡姿正确。　　2、语言开展方面：　　(1)继续学念儿歌，理解儿歌的内容;　　(2)乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求;　　(3)能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。　　3、社会开展方面：　　(1)初步懂得收放玩具、保护玩具，不是自己的东西不拿回家;　　(2)学习观察别人的情绪，分辨快乐和不快乐的表情;　　(3)愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品;　　(4)随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流;　　(5)继续学习在集体生活中遵守简单的规那么;　　(6)在短时间内能专心做简单的事情。　　4、科学开展方面：　　(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。　　(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。　　(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。　　5、艺术开展方面：　　(1)继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。　　(2)乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。　　(3)乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。　　具体做到:　　1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。　　2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆答复，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。　　3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。　　(1)生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的开展;通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。　　(2)幼儿平安管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增强其自我保护意识和能力。　　(3)教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有方案地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。　　(1)家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。　　(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活开工程;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细 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;分析班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。　　(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好时机和条件。　　1、我班目前共有名幼儿，男孩名，女孩名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。　　2、经过一周的观察我发现大局部孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着……。　　3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。　　4、家长的思想、素质有待于提高。(套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长)有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。　　本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作方案精神，结合班级幼儿的开展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面开展提供帮助。　　1、主题活动　　1)教研活动　　8月份　　组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具　　9月份　　《我是好宝宝》弹唱比赛　　10月份　　庆国庆画展　　11月份　　全勤宝宝评选　　12月份　　庆元旦家园联欢　　2)保健活动　　三、平安、保育工作：　　(1)、在一日生活中随机丰富孩子平安知识,教师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。　　(2)、加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情.　　(3)、培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。　　(4)、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。　　(5)、保管好幼儿的药品，保证不混吃。　　(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。　　(1)、热情对待每一位家长，诚恳答复家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。　　(2)、准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。　　(3)、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育 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，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。　　(4)、通过面谈、和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。　　(5)、熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。　　(6)、开展家园共育活动，寻找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。　　(1)、认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。　　(2)、创设“平等、民主、团结、和谐”的班级气氛，每个人都是班级的主人。　　(3)、教师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的教师要给予特别的照顾，主动分担其工作。　　(4)、积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。　　(5)、除了参加上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育工作中标准自己的言行。　　总之，我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩!　　我班现有托儿18名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作开展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的开展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商低能力。　　继续以科技开展观为指导，坚持以幼儿开展为本的宗旨，根据园务方案全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好根底，开拓创新，促进幼儿的全面开展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的开展打下扎实的根底。　　(一)共同生活　　目标1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。　　措施：　　(1)组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐。　　(2)保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。　　(3)通过做操、律动、体育游戏、开展幼儿的各种动作和身体的协调能力。　　目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，开展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。　　措施：　　(1)过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来开展走、跑、跳、爬等一些根本技能，并能在宽25cm高5cm的积木上走，身体保持平衡。　　(2)在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以开展幼儿的小肌肉动作。　　(3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。　　(4)通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力。　　(5)在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。　　(6)能单手连拍球三个到四个。　　目标3：在活动中注意平安，不做危险的动作。　　措施：　　(1)通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。　　(2)活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。　　目标4：稳固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。　　措施：　　(1)通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。、　　(2)通过故事、谈话、儿歌等形式，稳固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会翻开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。　　(3)利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮助塞衣服。　　目标5：愉快的进餐，根本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁 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