PAGE8.3金属资源的利用和保护学习目标知识与技能:1、掌握铁生锈的方法及防锈的措施。2、保护金属资源的有效途径。过程与方法：通过设计实验来探究铁制品锈蚀的条件,使学生掌握控制变量的方法。情感态度与价值观：使学生树立环保的意识。课
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要点铁制品的锈蚀：其过程实质是铁与空气中的_____和______等发生化学反应的过程,铁锈的主要成分_________,其结构很_________,不能阻止里层的铁被腐蚀.2.防止铁制品生锈的方法:（1）隔绝空气和水（2）改变铁的组织结构制成合金3.保护金属资源的4条措施【学以致用】根据你所具备的化学知识和生活经验，指出铁钉在下列哪种情况下最容易生锈()2、铜生锈的过程（铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3）实际是铜与空气中的_____、__________和等共同作用的结果。3、根据铁生锈的条件，填写出下列铁制品防锈的方法：（1）铁栏杆___________；（2）自行车车架_________；（3）自行车链条_________；（4）脸盆__________；（5）自行车钢圈____4、下列有关资源、能源的说法正确的是（）A.空气和水取之不尽用之不竭，我们可随意利用，而不需要加以保护B.化石燃料是不可再生能源，我们要合理可发和利用C.怎样利用资源是国家的事，与我们学生无关，不需要我们去关心和学习D.废旧金属可以回收利用所以金属是可再生资源金属矿藏可任意开采5、下列有关金属资源的利用和保护不合理的是（）A.废旧金属的回收和利用是保护金属资源的有效途径之一B.银是导电性做好的金属，应该用银全面取代铜、铝做导线C.车船表面涂油漆可防止生锈D.炼铁的主要原料有铁矿石、焦炭、石灰石【当堂训练】1、下列说法不符合事实的是（）A.铁生锈是缓慢氧化B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁C、铁锈的主要成分是四氧化三铁D、及时擦干被雨水淋湿的自行车2、下列措施中不能防止铁制品锈蚀的是（ ）喷漆B．镀一层耐腐蚀的金属C．制成不锈钢D．存放在潮湿的空气3、化学来源于生活，应用于生活．据化学知识回答下列问题：（1）某些食品包装袋内常用铁粉作“双吸剂”，以防止食品腐败，其主要作用是吸收空气中的、。（2）若要验证铜、铁、铝的活动性顺序，某同学已经选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是、。第1题图第2题图【课后练习】铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明氧气一定参加了反应，必须做得是（）A．①②B．①③C．②③D．①②③2、如下图所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带U型管的胶塞塞紧，U型管内液面处于同一高度．数天后观察U型管内的水面（ ）A．a比b高B．b比a高C．一样高D．U型管中的水从b管中全部溢出3、钢铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途．建造北京奥运会主体育场“鸟巢”，就是用了大量的钢铁．（1）钢铁属于（填“纯净物”或“混合物”）；（2）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的共同原理是（3）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如图：请写出第③步反应的化学方程式（4）金属矿物的储量有限，而且不能再生；保护金属资源的有效途径（写一条）4、在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请完成实验报告【实验目的】铁生锈条件的探究。【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象。实验①实验②实验③【实验现象】实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小。【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的（填名称）发生反应的结果。【实验思考】（1）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的。（2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和两种现象来判断铁丝反应进行的情况。（3）用完的菜刀要擦干存放，理由是。
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