素质教育英语备课五必备卢安君第1页素质教育英语备课五必备教学是一门十分复杂艺术。一堂课成功是否，很大程度上取决于我们备课。只有备好课，才能安排好教学步骤，在有限时间里，自始至终抓住学生注意力，真正发挥教师主导作用及学生主体作用，保质保量地完成教学任务。经过备课，我们还能够发觉和填补自己业务上欠缺，提升自己英语水平。备课时，还要编写
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，备好以下内容。第2页一.备教材我们只有熟悉教材，才能在教学内容方面利用自如。我们不但要了解所教年级英语教材内容和编排体系，而且要了解整个初中教材内容及教学任务，这么才能对本学期或本堂课教学任务和内容心中有数。备课时，要深入钻研教材，包含钻研教学纲领、教科书，阅读相关参考书以及配置练习册、同时检测
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等，依据教材内容制订本节课重点和难点。经过备教材，我主要做好以下几点：1.了解和掌握课文里语句、单词和语法;2.能用教过单词解释新单词意思及使用方法；3.钻研本课语法点,能应英语举例说明新语法点使用方法；4.用英语解释课文难句,简化课文里长句；5.用英语对课文提问；6.用英语分析课文,概述大意,复述课文或对课文做简短评论；7.结合新
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考虑联络和复习哪些旧教材；8.考虑应使用哪些新课堂用语。第3页二.备学生赞可夫先生曾经说过：“教学一旦触及学生情绪和意志领域，触及学生精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效作用。”学生是教学对象，学习主体，教师要想教会学生，必须先了解学生，这么才能调动学生学习主动性，有效地帮助学生处理学习里问题和困难。所谓备学生，就是在备课时，应了解学生思想情绪，知识基础，技能水平，学习方法，心理特点等,方便在教学中,依据学生个性差异，因材施教，有放矢，落实素质教育中面向全体、全方面培养学生素质
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，从而提升课堂教学效率。所以在备课时，我都会尽可能安排好提问问题难易，面向全体学生，让他们都有
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现机会。第4页三.备教法备教法要处理是怎样教问题，包含考虑教学目标，落实教学标准，筛选教学方法，安排教学步骤等。主要做到以下几点:1.确定教学目标每节课都要有明确教学目标。教什么，教到什么程度，怎样教，我们在备课时都要心中有数。确定教学目标时候，首先要考虑听说读写技能及语言功效意念，其次是语言材料，如语音、语法、词汇、句型及课文等。2.选择教学方法教学目标确定后，要进一步分析教材，考虑教学原则，采取合适、新颖教学方法和步骤，并辅之以电化教学，这样才能开发学生智力，提高学生技能。好教学方式对学生掌握知识起到很大作用，所以在备课时，我会力求形式多变，让学生对课堂感兴趣。第5页四.备教具工欲善其事，必先利其器。教具是上好一堂课必要物质条件。我国外语教育教授章兼中先生说过：“利用当代化教学伎俩能够帮助教师在课堂上给学生提供大量语言信息，并能在单位时间内提升信息活动强度，促进学生更好地掌握和利用所学知识。”当前进行英语教学教具主要有：录音机、录音磁带、幻灯、幻灯片、投影仪、电视、电影、计算机辅助教学以及实物、教学挂图等。教师备课时，必须备好教具，同时必须掌握使用各种电化设备所需教学法方面和技术方面知识，以确保使用实效。第6页五.备板书备课备板书，对我们年轻教师来说，尤为主要。好板书能够帮助学生开发智力，发展思维，加深学生学习印象。教师上课写什么字、画什么画、写或画在黑板什么地方、哪些先写、哪些后写、按什么次序以及利用板书辅助教学等，都应事先计划好，以免在黑板上乱写乱画，或写了又擦，擦了又写，既耽搁宝贵教课时间，又给学生留下不好印象。所以，在上课时，我们都要注意板书工整、正确、规范、科学合理，以起到良好示范作用。第7页谢谢第8页
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