系列-西师版六年级下册第三单元第3课时正比例

学习目标理解正比例的意义，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。初步培养同学们用事物相互联系和发展变化的观点来分析问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。复习旧知观察有哪些量？写出等量关系式？1、小刚2小时行了240千米。问题：平均每小时行了多少千米？有“时间”和“路程”两个量,叫已知量。怎么计算：240÷2=120（千米）关系式：路程÷时间=速度复习旧知观察有哪些量？写出等量关系式？2、输入360个字用了4分钟。问题：平均每分钟打了多少个字？有“工作总量”和“工作时间”两个量,叫已知量。怎么计算：360÷4=90（个）关系式：工作总量÷工作时间=工作效率情景导入关系式：工作总量÷工作时间=工作效率路程÷时间=速度还有：总价÷数量=单价···这些都是我们以前学习过的常见的数量关系式，各数量关系之间是相互联系的，数量与数量之间有关联。探究新知居委会张阿姨负责小区水费的收缴工作，下面是她统计的某 单元 初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计 6户人家的用水情况。住户张家赵家李家周家刘家吴家68141097水费（元）15203525从 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 中你发现了什么规律？你能根据这个规律帮张阿姨把表填完整吗？探究新知用水量越大，水费越多；用水量越少，······水费和用水量的比值相等，也就是······交流发现你能用式子表示你的发现吗？探究新知交流发现水费用水量=  ==……==2.5水费与用水量的比值就是单价那么哪个量不变？说明单价是固定的量，即”单价不变“，我们通常就说”单价一定”你能写出关系式吗？用水量=单价（一定）水费就是两个量的比值固定不变通过观察： 课堂活动小明在乘车旅行的途中，根据汽车仪表盘 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 了下面的数据。路程（km）4080120160240…时间（小时）0.511.524.5…根据发现的规律，在表中空白处填上适当的数。课堂活动首先有两个量，路程和时间。这两个量的比的比值，表示的是速度。即=速度，而且比值“速度”是固定不变的！规律：如果一个量变大，另一个量也随着变大，一个量如果变小，那另一个量也会随着变小。交流发现路程时间课堂活动从上面的两个实例中，你发现了什么？用水量和水费、时间和路程分别是两种相关联的量。在水费和用水量这两种量中，相对应的两个数比的比值是一定的。在路程和时间这两种量中，相对应的两个数比的比值也是一定的。像上面这样的两种量，叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。探究新知面粉厂用一种新型面粉机磨面粉，工人在使用的过程中收集到下面一些数据。小麦质量（kg）…100200300400…面粉质量（kg）…70140210280…面粉的质量和小麦的质量成正比例。它们的关系可以用图像来表示。把上表中的小麦的质量和面粉的质量所对应的点描在方格纸上，在顺次连接起来。探究新知面粉的质量和小麦的质量的关系图（1）观察上图，你发现了什么？所有点的连线成一条直线。探究新知面粉的质量和小麦的质量的关系图（2）王大爷家有500kg小麦，如果全部加工，能磨出多少千克面粉？由图可知350千克。探究新知面粉的质量和小麦的质量的关系图（3）根据图像估计一下，要磨出300kg面粉，大约需要多少千克小麦？由图可知大约430千克。探究新知李老师应付给邮局多少元？我们班订了5份《中国少年报》，一共195元。我们班订了8份《中国少年报》。王老师李老师探究新知在上面的问题中，哪两种量是相关联的量？它们成什么比例关系？      订报的钱数和份数的比值一定，用正比例的知识来解答。典题精讲解题思路：绕地球的周数和时间的比值一定，用正比例的知识来解答。一颗人造卫星绕地球5周需13小时，用同样的速度绕地球12周需多少小时?典题精讲解答：    解:设用同样的速度绕地球12周需要x小时。答：用同样的速度绕地球12周需要31.2小时。易错提醒选择：下面选项中，（C）成正比例。A．直角三角形中，两个锐角的度数。B．订阅《中国少年报》的份数与总钱数。C．平行四边形的面积一定，它的底和高。易错分析：此题错在对正比例的意义理解不清。选项C中，底×高=平行四边形的面积（一定），底与高的乘积一定，不成正比例；选项A中，两个锐角的度数和是90度，和一定，也不是正比例；选项B中=《中国少年报》的单价，报纸的单价是固定不变的，所以成正比例。总钱数份数易错提醒选择：下面选项中，（）成正比例。A．直角三角形中，两个锐角的度数。B．订阅《中国少年报》的份数与总钱数。C．平行四边形的面积一定，它的底和高。正确解答：B温馨提示：判断两个量是不是成正比例，必须保证两个变量的比值（也就是商）是一个不变的常数。学以致用1.判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。１．每包书中册数相同，包数和总册数。２．全班的学生人数一定，每组的人数和组数。３．房间地面面积一定，房间里的人数和每人　　所占的面积。４．和一定，加数和另一个加数。学以致用１．每包书中册数相同，包数和总册数。成正比例，因为此题中，=每包的册数（相同），所以成正比例。解答：1.判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。总册数包数学以致用２．全班的学生人数一定，每组的人数和组数。不成正比例，因为此题中，每组的人数×组数=全班的学生人数（一定），每组人数与组数的乘积一定，所以不成正比例。解答：1.判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。学以致用３．房间地面面积一定，房间里的人数和每人　　所占的面积。不成正比例，因为此题中，每人所占的面积×房间里的人数=房间地面面积（一定），每人所占的面积与房间里的人数的乘积一定，所以不成正比例。解答：1.判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。学以致用４．和一定，加数和另一个加数。不成正比例，因为此题中，加数+加数=和（一定），所以也不是正比例。解答：1.判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。2.圆的面积与半径成正比例吗？圆的面积随着半径的变化而变化。圆的面积3.1412.5628.26半径123圆的面积与半径的比值不相等。圆的面积与半径不成正比例。学以致用因为平行四边形的面积随着平行四边形的高的变化而变化，且平行四边形的面积与平行四边形的高比值相等（是平行四边形的底，底是6cm），所以平行四边形的面积与平行四边形的高成正比例。学以致用3.根据下表中底是6cm的平行四边形的面积与高相对应的数据，判断它们是不是成正比例，并说明理由。平行四边形的面积/cm2612182430平行四边形的高/cm12345学以致用4.判断下面各题中的两个量是否成正比例。⑴每袋大米的质量一定，大米的总质量和袋数。⑵一个人的身高和年龄。⑶宽不变，长方形的周长与长。成不成不成5.买邮票的数量/枚应付金额/元10.821.6345678把表填完整，你从中发现了什么？应付金额与所买邮票的数量成正比例吗？成正比例学以致用2.43.244.85.66.4课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？判断两个量是不是成正比例的一般方法。 就是看这两个变量的比值（也就是商）是不是一个不变的常数，如果是就成正比例，如果不是就不成正比例。感谢你们的到来语大义之方，论万物之理。受益终生Ontheprincipleofallthings.Benefitforlife!Toeveryonewhoisdoingit,Ihopeyoucanchasetheresultyouwant本 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 可任意编辑，请在下载后根据实际需求进行修改。Thiscoursewarecanbeeditedfreely,pleasemodifyaccordingtotheactualneedsafterdownloading.