PAGE主动沟通健康成长【方法指导与使用说明】：1.课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案自学47-53页内容，用铅笔在课本上标记重点，独立完成自主学习内容。2.小组讨论，合作探究：组长组织小组讨论，帮助有展示、点评任务的学生高效完成任务。【学习目标】：1.知道新型师生关系的基本内涵 2.懂得新型师生关系的基础3.能够说出与老师交往与沟通的基本方法。（重点）一、温故知新：我们爱老师，是因为老师____________________。老师既是_________，也是_________________。_____、_____、_____、_____，建立_________、___________的师生关系，我们就能与老师_________、________，就能快乐地_____，更快地_____。二、自主学习，明确
知识点
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1、 __________是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从___________开始。_____产生理解，理解产生_____。2、 正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬是_______，是_______，是_______；老师的批评是_______，是_______，也是_______。被表扬时我们__________，被批评是我们____________。_______和_______都是人生的_______。表扬好比加油站，要__________；批评好比防疫站或急诊室，要做到__________、__________。3通过自学，还有什么地方有疑惑？三、小组讨论，合作探究1、质疑释疑2、结合课本
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
：（1）.P53页活动。说说你的看法。（2）反思一下，你在与老师交往的过程中，成功的经验有哪些？[来源:学科网ZXXK]四、
检测
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达标：【单项选择题】1. 在思想品德课上，张华在
讲话
地质灾害应急演练讲话经济运行调度会讲话志愿服务队成立讲话校长高三动员讲话经济指标调度会讲话
，同桌李凯提醒他注意听讲，老师却误以为是李凯违反课堂纪律，对李凯进行了严厉批评。李凯觉得很委屈。这时，李凯的正确做法应该是（ ）A．记在心中，以后上课故意与老师作对 B疏远老师，避免发生冲突C选择恰当的时机，主动找老师解释清楚 D让张华去向老师说明情况2. 以下同学的做法中，属于尊重老师的表现是（ ）A．小名认为美术是副科，因此对美术老师不理不睬B．王成觉得数学老师是刚毕业的新教师，上课时故意睡觉C．张强总把老师的正确批评当耳边风，经常顶撞老师D．小丽每次向老师请教问题后，都会说声“谢谢”【情境分析】在地震发生的那一刻,谭千秋张开双臂护住4个学生,为这4个孩子赢得幸存的机会。“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,四个学生都活了!”他用生命诠释了师德师魂。1回忆：写出一件老师关爱你的往事。2、你有什么好方法共筑师生情感桥梁？3请你简单谈谈新型师生关系应该是什么？【学习反思】：
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