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书资料/CommonExamples SZ-JH-29第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页/共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页八年级音乐教学计划通用提示:该计划书资料可用于为某一次活动或项目制定的书面计划,包含具体行动实施
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细则步骤等,并对具体将要进行的事项进行书面的记录,对每个步骤的详细分析,研究,以确定能顺利,圆满地进行。本文档可任意编辑,请在使用前仔细阅读正文。 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、教材分析: 本册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶,内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等,分单元、分板块地进行阶梯教学。 三、学情分析: 八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐,正处在变声期的学生不喜欢自己演唱,这跟他们青春期心理与生理的变化有关,因此,我想多让他们聆听音乐也是一种学习,在聆听的基础上加强音乐知识的学习,扩大学生音乐视野。 四、教学任务要求: 1.强调正确的唱歌姿势,培养良好的唱歌习惯。 2.加强民族行与世界性的综合,追求思想与艺术的统一。 3.力求课堂“听、唱、认、动”相结合,提高音乐素质。 4.做到准确轻声的歌唱,培养学生正确的发声。 五、提高教学质量的具体措施: 1.认真备课,做好前备、复备工作,为上好每一堂课做好充分的准备工作,备课时注意结合新课标,关注课堂,关注学生。 2.充分利用多媒体,让学生视听享受,尽可能补充延伸音乐知识,开阔学生视野。 3.做好每堂课的检测工作,做到学一首歌会一首歌。 六、本册教材的教学目标 1、
表
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现要素:a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应;b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色;c在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听。 2、情绪与情感:a听辨不同的音乐,能用语言作简单描述;b能够体验并简述音乐情绪的变化。 七、法制教育渗透 本学期我将在2节课上用几分钟的时间进行法律知识的渗透,如在教学的第四单元与第七单元中,我将会把《生态学》与《文物·文物保护法》渗透在教材中使学生认识到相关的法律法规。增强学生对生态及文物的保护。