江苏省南通市通州区金北学校八年级物理下册 6.1 物体的质量学案（无答案） 苏科版PAGE6.1物体的质量导学目标：1.了解物体的形状、物质状态、地理位置对质量没有影响，理解质量是物体的属性。2.了解托盘天平的结构，能辨别天平使用过程中的错误，会正确使用天平测固体或液体的质量。3.了解其他测量质量的仪器。4.初步感受物体质量单位的大小，培养估测能力，会估测日常生活中常见物体的质量。【自主学习】一、物体与物质1、是由组成的（物质/物体）。2、不同物体所含的多少相同。二、物体的质量1、质量的概念：所含的多少叫质量。质量用符号表示2、质量的单位：国际单位制中质量的主单位是，单位符号常用单位：吨、...
PAGE6.1物体的质量导学目标：1.了解物体的形状、物质状态、地理位置对质量没有影响，理解质量是物体的属性。2.了解托盘天平的结构，能辨别天平使用过程中的错误，会正确使用天平测固体或液体的质量。3.了解其他测量质量的仪器。4.初步感受物体质量单位的大小，培养估测能力，会估测日常生活中常见物体的质量。【自主学习】一、物体与物质1、是由组成的（物质/物体）。2、不同物体所含的多少相同。二、物体的质量1、质量的概念：所含的多少叫质量。质量用符号表示2、质量的单位：国际单位制中质量的主单位是，单位符号常用单位：吨、克、毫克（填写单位符号）3、用符号表达：中学生的质量约50千克。4、单位换算：tkggmg三、天平的使用1、实验室常用测量物体的质量。2、天平构造:在右图中填写部件名称：3、称量前的调节①水平调节：将天平放在上。②横梁平衡调节：a先将移至左端的刻度线处b再调节横梁上的，c使对准分度盘的刻度线（或左右摆动幅度）方法：向右调节平衡螺母，相当于向盘增加砝码，增加的质量读取。4、测量时的调节①左物右码：先被测物体的质量，然后将物体放在天平的盘中，用从到向盘里加减砝码。②移动游码：当向右盘加入最小砝码时，指针偏右；取下最小砝码时，指针左偏。此时的操作是：最小砝码，向移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线（或指针左右摆动幅度）注意：向右移动游码相当于向盘增加砝码，增加的质量从标尺上读取。所以在称量时，只能通过调节使天平平衡。5、读数方法：右盘中砝码的总质量与标尺示数之，即等于被测物体的质量（以游码边缘对应示数为准）【合作探究】一、指出以上操作中的错误a:;b:;c:;d:;二、填写其他测量质量的仪器名称.三、探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小的影响物体的形状改变，其质量；物体的状态改变，其质量；物体的位置改变，其质量；物体的温度改变，其质量；所以物体的质量是由物体本身决定的，即质量是物体的一种物理。【精讲点拔】1．在下面的横线上填入适当的单位．(1)成年人的质量：70______；(2)一杯水的质量：200_______；(3)一头大象的质量：10_____；(4)一根火柴的质量：70______．2．药片的质量约为5×10-4Kg=_______mg,鲸的质量约为1.5×105Kg=_____t3．在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该（）A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码4．在实验室里用天平测量物体的质量，在某次实验中所用砝码的个数和游码的位置如图所示，那么该物体的质量为_________g012345g502055．下列说法中不正确的是（）A.登月舱从地球到月球,质量变小B.一杯水结成冰后,体积增大,质量不变C.玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量不变D.1kg的铁与1kg的棉花质量一样大【自主评价】1．______________________叫做质量，常用符号______表示；在国际单位制中质量的单位是_________；其符号是_________，另外还有一些质量的常用单位，如：________，_________，_________等。2．下列物体的质量最接近2kg的是（）A.一个苹果B.一只公鸡C.一本物理书D.一张课桌3．与砝码应保持干燥、清洁，所以砝码应用______夹取，而_______直接用手拿取。对放在水平桌面上的托盘天平进行调节时，应先将游码放在标尺_______端的_________刻度线，若发现指针指在分度盘的中央的左侧，就将_________向_________调节，以使天平的横梁平衡。4．用调好的天平称物体的质量，当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时天平的指针偏向分度盘的右侧，这时应（）A、向右盘中加砝码；B、减少右盘中的砝码；C、将游码向右移动；D、将右端的平衡螺母向左调节。5．物体的质量是的属性，不论是固体、______体，还是______体都有质量，它不随_________、________、_______等因素的改变而改变。6．某同学使用天平称量质量前，调节托盘天平横梁平衡时，出现如图所示的情况，他应__________________；如果在称量过程中出现图中所示的情况，他应____________或___________。7．某同学在使用托盘天平称物体的质量时，采用了如下步骤：（1）把天平放在水平桌上，把游码放在标尺左端的零点上；（2）调节天平横梁右端螺母；（3）将被测物体放在右盘里；（4）根据估计用手拿砝码轻放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡；（5）计算砝码的总质量，并观察游码所对应的刻度值，得出所称物体的质量；（6）称量完毕把砝码放回盒内。以上有三个步骤中各有不足或错误，请在下列横线前的括号内写出它们的序号，并在横线上进行改正。（）____________________________________；（）____________________________________；（）____________________________________。
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