PAGE探究题的命题思想江苏缪徐探究性试题是近年来中考化学的热点题型，对比探究、追踪探究是探究性试题中渗透的两种主要思想。洞悉这两种命题思想，将为我们顺利解答探究性试题打好基础。一.对比探究思想例1.（2020年重庆）为了探究影响金属与酸反应程度的因素，进行了以下实验：实验序号实验过程实验现象1镁粉和铁粉分别与5%的盐酸反应镁粉产生气体快2铁粉和铁片分别与10%的盐酸反应铁粉产生气体快3铁片分别与5%盐酸和10%的盐酸反应10%的盐酸产生气体快由此得出影响金属与酸反应剧烈程度的因素有：因素一：_________________________________________；因素二：_________________________________________；因素三：_________________________________________。评析：本题设计了三组镁、铁与盐酸反应的对比实验，每组实验都渗透了控制变量的思想，旨在探究金属与酸反应剧烈程度的影响因素。三组探究实验得出的影响因素分别是金属的活动性、金属与酸溶液的接触面积、酸溶液中溶质的质量分数。二.追踪探究思想例2.（2020年江苏徐州）小明在学习金属活动性顺序时，对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇。为什么用“一般”这个词呢？难道还有例外吗？［查阅资料］金属钠性质活泼，常温下，可以与氧气反应，也可以与水反应放出氢气。［实验与分析］①在实验室中，金属钠保存在煤油中；②用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入蒸馏水中，发现钠块立刻熔化成银白色小球，在水面上到处游动，滴入酚酞溶液后溶液变成红色；③往硫酸铜溶液中，投入一小块钠，出现了蓝色沉淀，但没有红色物质析出。（1）金属钠保存在煤油中的原因________________________________。（2）从实验②中，你能得出哪些信息？（任写三条）_______________________________；____________________________________；_____________________________________。（3）写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式：___________________________________；_________________________________________。［结论］活动性较强的金属不一定能将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。评析：该题探究问题的主要历程是资料呈现和实验追踪两个环节。通过资料呈现，可得出钠保存在煤油中的原因：常温下，钠能和空气中的氧气、水反应，煤油能起到隔绝氧气和水的作用。通过追踪实验②，可得出钠的一些性质：硬度小（小刀可切钠）；密度小于水（能浮在水面上）；熔点低（立刻熔化成小球）；能和水反应生成氢氧化钠和氢气（所得溶液使酚酞变红）。实验③是在实验②基础上的追踪探究，将实验②、③的探究结果加以整合，便可得出钠与硫酸铜溶液发生反应的两个化学方程式：；。由上面的例题我们可以看出，对于受多因素影响的探究问题，应关注变量控制，学会隔离干扰因素；对于由因果关系、逻辑关系等构成的问题类探究，则应关注问题间的联系，以及结论与问题的相互转换等。
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