PAGE望庐山瀑布师生问好 我问一个问题,喜欢旅游吗?到过哪些地方? 生:西湖 生:九华山 生:青岛 师:到过这地方吗? 板书庐山 生:有香庐峰 师:九江市南,自十有名,苏轼到过,题西林壁。 生背 师:庐山的云雾的特别美,看看飘渺的云雾。据统计云雾有,看老师写瀑布 师:板书 师:唐代著名的诗人,写下了千古名诗《望庐山瀑布》 你知道哪些李白的资料 生:说有关李白的资料。从网上及有关书上找到的资料,读的不怎么通顺。 师:跟着学生读,帮助学生不会读的 师:他的诗歌颂祖国河山的,有九百多首。望是什么意思? 生:远看清楚,近看不清楚 师:这首诗会背吗 生:会背 生:生背 师:有多少同学会背 生:齐读 师:背的真好,我们合作一次,你们背我来写,想有更多的收获,就跟着我一直写。 生读师写 香炉峰 [此处关于语文的事太多,时间浪费的太多] 师:会背了,会写了,能读好这首诗吗? 生:读 师:很美呀,不但正确、有利于,有快有慢,读出节奏美。 生:读 师:从他的读中好像读到了什么规律呀?看看有什么规律吗? 师:每个字的都是什么,都是“”押韵, 生:读。 师:把诗读正确、流利,还要明白这首诗写的什么。这首诗主要描写了哪些景物。 作者主要写了哪些景物?自己学自己的。默读。 生:读,自己画。 师:作者这首诗中主要描写了哪些景物 生:主要描写了瀑布 师:还有吗 生:紫色的云雾 师:什么地方的 生:香炉峰 师:从哪儿看瀑布 生:在山下看的 师:不同的意见 生:远处山看的 师:观看瀑布的地方。有什么不懂的地方 生:飞流是什么意思 生:为什么要把瀑布当作银河 师:出示瀑布图落差 150米 师:在读这首诗看看有没有新的体会。 生:在阳光的照射下。 师:挂前川是什么意思 生:挂在山前面的一条河流 师:哪几个字特别好 生:生与挂 师:师将这两个字加点 师:云雾就像是从香炉峰中冒出来一样 生:挂用的,远处看,像白练挂在山头 师:瀑布是什么样子,是流动的,流动的瀑布是什么呀,就像一条大河,挂在。读,体会诗人用词的精妙。 生:读 师:远看瀑布看到的情况,又看到什么? 生:飞流直下三千尺,穎是银河的落九天 师:为什么在三千尺?作者量过高度,作者为什么用三千尺 生:说明瀑布很长很长 师:还有哪些地方,用了这种手法 生:赠汪伦 生:万重山 师:用三千尺说明非常 高。 生:读 师:看到这三千尺的飞流,作者不得不怀疑是九重天的银河落了下来,为什么怀疑是银河从天下落下来? 生:香炉峰被云雾挡住了,以为银河落下来。 师:我们仿佛站在脚 下,作者不由得地怀疑,读 生:读飞流直下三千尺 师:谁来读一读 生:生读 师:好有气势的瀑布 生:生读 师:读出气势磅礴 生读 师:不同的人读不同的诗有不同的感觉 生:读 师:你感受到了 生:我感受到瀑布相当于银河那么的长 生:比三千尺更要长 师:给你留下什么印象 生:很长很长 生:很壮观 生:雄伟壮观 师:请大家把这一切读出来吧 生:齐读 师:谁来读一读 生:读 师:读出壮观景象来了 生:读 师:指导学生读第一句[指导不到位] 生:读 师:真是壮观的瀑布,如果你站在瀑布下,你此时的心情是怎样呢?放录像。 [这断录像不错] 生:看的我非常激动 生:如果有笔就把它画下来 师:有纸写下来就行,画也可以,写也可以 [自动生成] [学生写时,教师不要说了,让孩子静静地写吧,给孩子一个静静的时空] 师:出示了一首瀑布诗,叶圣陶写的。 下课。 五一长假到了,观赏祖国的大好河山,也能写出美的诗篇来。
本文档为【四年级语文上册 古诗三首——望庐山瀑布教学实录 浙教版】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑,
图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。