首页 尊敬我们的老师

尊敬我们的老师

举报
开通vip

尊敬我们的老师八年级《思想品德》上册(苏人版)第六课《换个眼光看老师》第三框题尊敬我们的老师设计思路:主要依据学生的感性和理性认知的特点,通过大量的情境再现,激发学生的情感共鸣,认识尊师重教的重要性。在此基础上,通过“我与老师爱的和谐与碰撞”等教学环节的设计,重视学生的体验、感悟能力的培养。通过“爱的共鸣与表达”等环节的设计,落实尊师重教的行动,水到渠成的在师生之间搭起尊重与理解的爱的桥梁。教学目标:情感、志度与价值观1、培养学生尊师敬师的情感。2、学会通过有效方式主动与老师进行沟通。3、用具体行动表达对老师的尊敬。知识目标:1...

尊敬我们的老师
年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 《思想品德》上册(苏人版)第六课《换个眼光看老师》第三框题尊敬我们的老师设计思路:主要依据学生的感性和理性认知的特点,通过大量的情境再现,激发学生的情感共鸣,认识尊师重教的重要性。在此基础上,通过“我与老师爱的和谐与碰撞”等教学环节的设计,重视学生的体验、感悟能力的培养。通过“爱的共鸣与表达”等环节的设计,落实尊师重教的行动,水到渠成的在师生之间搭起尊重与理解的爱的桥梁。教学目标:情感、志度与价值观1、培养学生尊师敬师的情感。2、学会通过有效方式主动与老师进行沟通。3、用具体行动表达对老师的尊敬。知识目标:1、懂得尊师重教的道理。2、了解我国尊师重教的举措。能力目标:1、学会用行动来表达对老师的尊敬。2、学会换位思考,提高与老师交往的能力。教学重点:尊师重教的重要性。教学难点:尊师重教的实际行动。教学方法:多媒体教学,讨论、探究、交流。【视频导入】播放1985年北京第一届教师节表彰大会和一段2008年教师节晚会视频《上学歌》导入:从1985年第六届全国人大常委会第九次会议确定每年的9月10日为教师节,到2011年的教师节已经经历了27年的历程。正如主持人所说的:我们都曾经或正在是一个学生,在我们成长的经历中,总有一些老师给予我们关爱,给予我们温暖,给予我们力量,他们永远都是我们深深敬爱的人!今天我们就来学习:第6课第三课时——尊敬我们的老师。【故事推进】老师是人类文化的使者,从古到今人们对老师都给予了崇高的敬意。有这样一个故事——投影:从前,有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开,作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷至沓来,希望能得到这枚特级勋章。而特级勋章独一无二,只能授予功劳最显著的一个人。那么,应该授予谁呢?师点拨:让我们猜测一下,国王会把这枚勋章授予谁呢?为什么?(允许学生七嘴八舌发言,教师请学生代表说说缘由,顺便把教材中的知识点展开。学生发言完后继续投影故事的后半部分。)投影:国王想,这些人对社会都有巨大的贡献,但是,连我自己在内,当年都是教师教出来的,所以,教师功劳最为显著,把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是,国王宣布,将勋章授予他的老师。古时候的国王非常懂得尊师重教的道理,千百年来我们的祖先很早就认识到了教育的重要性,把教育与社稷的安危,民族的存续相提并论。要说到我们国家尊师重教的优良传统,我们就不得不说到我们国家的第一位职业教师,他是谁呢?(激发学生的好奇心)投影:展示孔子的图片以及后人祭拜孔子的图片。历朝历代的帝王都向孔子鞠躬致意。同学们你们还知道哪些尊师重教的故事,说出来我们一起分享。(学生先小组交流准备两分钟,然后讲述尊师重教的故事。)教师补充并展示图片以及相关的视频 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 。投影:毛泽东尊师的故事、程门立雪的故事等、侯耀华跪拜陆永康的图片、温家宝总理看望季羡林老先生的视频。过渡:不仅在我们国家有尊师重教的传统,在其他国家和地区,尊师重教也蔚然成风,请同学看老师在网络上找到的一些相关文字材料。【网络链接】日本人认为教师是为社会作出自我牺牲的职业。日本的师范生都有一种光荣感和自豪感。当穿着教师服的师范生踏上公共汽车时,乘客都自动让座,以示对未来教师的尊敬。法国人把教师看成是“人类智慧的天使”,对教师怀有特殊的好感。每年圣诞节这天,学生的家长都要携带礼品送到教师家里,向教师祝贺节日,教师必须接受全部馈赠,并祝福孩子学业进步。印度:印度教师节为9月5日。这天,全国各地都要开展庆祝活动,晚会上要给教师表演节目,歌颂教师的功绩。朝鲜:国家每隔两年给 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教师发一套制服;汽车站和火车站设有教师售票窗口,理发店有教师专座;教师住房、看病、买粮都优先照顾。9月6日朝鲜教师节当天,国家授予全国优秀教师“共和国劳动英雄”的光荣称号。中国:我们刚才一起了解了其他一些国家尊师重教的具体做法,现在请你完成中国后面的横线上的内容,你会说到哪些方面?学生小组合作讨论,举手发言。归纳:确定教师节,在全社会形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚;颁布《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规提高教师地位,保障教师合法权益等。过渡:我们刚才一起说到的是古今中外都懂得尊师重教的道理,而且都在倡导尊师重教这样的良好社会风尚,今天我们一起来归纳一下,为什么要尊师重教呢?小组合作讨论、交流归纳。教师适当补充课本上的知识点。尊师重教是一个社会文明的标志,尊敬老师就是尊重知识,尊重人类的文明和进步。古人云:“师者,所以传道、授业、解惑也。”请同学们和老师一起来重温这样的一组图片。【爱的回放】投影:展示殷雪梅、袁文婷、谭千秋、徐本禹、李灵(女校长进城收购旧书)的图片。他们所做到的不仅仅是“传道、授业、解惑”,他们为教育事业,为学生付出的不仅仅是青春、是财富、甚至于是生命。哪位同学能带着我们一起走近其中的一位或几位,让我们再一次来感受他们震天憾地的伟大。学生讲述相关的事迹,可以补充汶川地震中老师的感人事迹。【爱的和谐】可能在我们身边的老师,远远没有过惊天动地,更多的是默默无闻和琐碎的不值一提。让我们静下心来,闭上眼睛静静地想一下,从上幼儿园到现在,我们的老师是否也给我们留下过爱的印迹。今天就在这样的场合让我们也讲讲我们与老师之间的爱的故事吧。(播放音乐,渲染气氛。学生讲述自己与老师的故事)老师:我也是和同学们一样从幼儿园、到小学、到中学、到大学、然后到今天已为人师十数年。一路上始终有老师相伴,才有我的不断成长与进步。听到同学们的述说,我和我的老师之间的故事也一一涌现,一时不知道从哪里说起。我想就让这样的一首小诗来表达此刻我和同学们一样的心情吧!投影:配乐诗朗诵《长大后我就成了你》(请男、女两位同学给大家朗诵)【爱的碰撞】说起和老师之间的故事,就像说起我们和父母之间的故事一样,并不都是和谐的爱的故事,有时候难免也会有摩擦,有误会,甚至于我们还会和老师针尖对麦芒的干起来。这样的故事是否也在你的身上发生呢?接下来,就让我们也说说自己与老师之间的爱的碰撞吧。【话题调查】大家觉得我们和老师之间保持一种什么样的关系是最愿意接受的?小组合作讨论交流。在学生发言的基础上,归纳:民主、尊重、信任、理解、合作等。要构建起这样的一种良好的师生关系,需要我们的老师平等地对待和爱护我们的学生,也需要我们的学生理解、支持和尊重我们的老师。现在我们以小组为单位合作完成这个问题:尊重老师,我们应该做到哪些方面呢?(小组代表发言,在此基础上,可以请一位同学进行归纳整合。)【爱的回应】我今年带的是初三的毕业班,中考结束以后,有个学生给我发了这样的一条短信,收到短信的那一刻,我感觉无比幸福。今天我把这条短信带过来,和大家一起分享我的喜悦和幸福。(投影短信内容)老师是雨中的伞,有你不凄惨;老师是雪中的炭,有你无严寒;老师是被中的棉,有你才温暖;老师是菜中的盐,有你才香甜。祝福你老师:幸福永远!阳光祝。【爱的共鸣】我想大家此刻也许心中已经迫不及待地会有许多话要向老师倾诉,不管是歉意也好,敬意也罢,请大家把它写在纸片上,送给今天和我们一起上课的老师,好吗?(播放背景音乐钢琴曲《kisstherain》,找3-5名学生读卡片。)【爱的表达】让我们用心写诗,写出最美丽的语言;让我们用眼睛描绘,描绘出最美丽的画卷;让我们用双手创造,创造最美丽的明天。一起献给我们可亲可敬的老师。(鼓励学生用自己特有的方式尊敬和感恩自己的老师。)在背景音乐《长大后我就成了你》中,学生共同表达心声:谢谢您,老师!老师,您辛苦了!)【教后反思】本课在知识建构的过程中充分整合了媒体资源,教学手段多样化,且贴近学生的生活,以细腻的手法展开师生互动,注重情感、态度、价值观的落实、融合与升华。本课主要通过故事推进、网络链接、爱的回放、爱的和谐等环节,由古到今、由外而内、由伟大到平凡,由彼到己,遵循了学生感性和理性认识的特点,不仅化解了课堂上“教师自己夸自己”的尴尬,而且使本节课教学目标的达成水到渠成。不足之处:互动的广度、深度不够充分,许多呈现的内容是单向传输,缺乏学生自主展示的平台,新课程改革的理念突出不够,学生尚未完全从被动接受中解放出来。
本文档为【尊敬我们的老师】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
中小学教育资料汇总
暂无简介~
格式:doc
大小:36KB
软件:Word
页数:5
分类:
上传时间:2021-11-24
浏览量:0