哺乳动物和动物的运动

哺乳动物和动物的运动孟坝初级中学八年级生物讲学稿第七节哺乳动物课型：新授审核：马生平主备：陈应贵时间：2014.9班级：姓名：【教学目标】1.识记哺乳动物的主要特征。2.描述哺乳动物与人类的关系。3.通过对“观察与思考”活动，分析哺乳动物的主要特征。4.通过学习明确生物的形态结构与各自的功能相适应的特点。【重点难点】重点：识记哺乳动物的主要特征。难点：识记哺乳动物的主要特征及人类的关系。【教学时数】一课时【课前准备】鸟的特征？你知道哪些哺乳动物？【导入新课】学生阅读教材“想一想，议一议”思考讨论：小动物一般在出生后就会吮吸乳汁慢慢长大...

孟坝初级中学八年级生物讲学稿第七节哺乳动物课型：新授审核：马生平主备：陈应贵时间：2014.9班级：姓名：【教学目标】1.识记哺乳动物的主要特征。2.描述哺乳动物与人类的关系。3.通过对“观察与思考”活动，分析哺乳动物的主要特征。4.通过学习明确生物的形态结构与各自的功能相适应的特点。【重点难点】重点：识记哺乳动物的主要特征。难点：识记哺乳动物的主要特征及人类的关系。【教学时数】一课时【课前准备】鸟的特征？你知道哪些哺乳动物？【导入新课】学生阅读教材“想一想，议一议”思考讨论：小动物一般在出生后就会吮吸乳汁慢慢长大，他们属于什么动物？【新课探究】1.探究哺乳动物有哪些特征？2.探究哺乳动物与人类生活的关系？【课堂练习】1.下列动物中，不属于恒温动物的是（）A.猎豹B.响尾蛇C.企鹅D.大猩猩2.下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代。B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率。D.胎生、提高了哺乳动物的产仔率。3.鲸人们俗称鲸鱼。为什么说鲸是哺乳动物，而不是鱼？4.想一想，鼠害成灾的原因有哪些？【板书设计】【（学）教后反思】动物的运动课型：新授备课：陈应贵审核：马生平班级：姓名：时间：2014.9一、【教学目标】1、描述动物运动的结构基础。2、说出运动对动物生存的意义。3、通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。4、概述动物的结构和功能的统一性。二、【重点和难点】重点：动物的运动依赖于一定的结构。难点：结构与功能的统一性。三、【课前准备】自学本节知识，完成讲学稿。四、【探究新课】（合作探究）1.运动系统的组成及特点？2.动物运动的意义？二、【课堂评价练习】1.图5-2-1为关节模式图，请在图中标出关节各部分的名称：图5-2-1 关节模式图图5-2-2 肌肉与骨、关节的关系示意图供选词：关节头、关节软骨、关节窝、关节囊、关节腔。2.图5-2-2是肌肉与骨和关节的关系，请根据图回答下列问题。(1)请指出图中所标结构的名称：①是，②是。(2)当伸肘时，图中的两块肌肉处于什么状态?(3)当屈肘时，图中的两块肌肉处于什么状态?【板书设计】【（学）教后反思】

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