PAGE师生共用导学稿【学习目标】1、了解自尊的含义，不断地尝试体验自尊带来的快乐。2、知道知耻是自尊的重要表现，知道虚荣和自尊的区别3、初步学会全面分析自己，评价自己；学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。【学习重点】体验自尊带来的快乐【学习难点】学会全面分析自己，评价自己。【预习领航】一、仔细阅读、思考课本04页——08页的相关内容。二、预习自测（一）填空：1、自尊即，指既，又。2、____________是自尊的重要表现；虚荣心是一种的心理。（二）单项选择：3、中学生的自尊表现在……………………………………………（)①容貌上开始注意修饰②行为上知道考虑后果③举止上懂得约束自己④受到不法侵害时，能够忍气吞声A、①②③B、①④C、①③④D、①②④4、“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。”……………………………………………………………………（）A、身穿最美的服装时应该感到惭愧知耻B、尊重自己是人生的一道底线，是人生的亮点，自尊无价C、尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅D、珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名贵的衣服5、有一位同学穿着新的耐克旅游鞋，他向同学炫耀：“这是我爸爸从国外买回来的，很值钱。”他认为自己也因此成为同学们眼中的“中心人物”。这同学的行为和认识……………………………………………………………………（）A、是建立在严格的自我分析的基础上的一种积极的自我评价B、根源于他的富有的家庭经济条件，是自尊自信的表现C、是一种对自己的能力和自己的形象充分肯定的自信的表现D、是一种过追求表面上的虚荣、光彩以赢得他人尊重的心理（三）预习之后，还有哪些不懂的问
题
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，请记下来，课堂上我们共同探讨：【新知导航】一、预习交流：同桌交换学案，互相检查评价。批语：二、讨论体会1、夸夸自己，体验自尊。请写出你自己五个你喜欢或欣赏的优点，并说说感受。优点一：优点二：优点三：优点四：我的感受是：2、阅读
材料
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，回答问题：材料一：小刚在
小学
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时就一直当班长。升入初中后，就对小学的同学和老师说，自己肯定还是班长。但他后来并未当选，从此觉得脸上无光，也没有了往日的活泼。材料二：甲乙同学是同桌，有一天，甲同学带来一个新文具，乙同学看后不服的说：“我妈妈马上给我买最新款的，比你这个可好多了。”材料三：小影因为同学说了一句“你怎么这么胖啊”，就觉得自己很难看，想尽一切办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。以上材料中，三名同学的“烦恼”是什么心理品质的表现？是真正的自尊吗？三名同学的心理对各自的生活和学习有什么危害？请你为他们想想办法，怎样才能摆脱这些烦恼？3、怎样全面的分析自己，评价自己？【判断改错】1、尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。（）2、自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。（）【选择练习】3、生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度应该是………………………………（）①不气馁，不灰心，不放弃 ②自己相信自己，自己看得起自己 ③自己尊重自己 ④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值 ⑤想尽一切办法，超越别人A、①②③④B、②④C、①②③⑤D、①②③④⑤ 4、当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴；当做了好事受到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。这是因为…………………………（）A、我们对自己的认识取决于他人的看法和评价B、我们的虚荣
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到满足C、我们的自尊心受到了肯定，得到了满足D、这是一种自我认识【学后反思】学习本课后，我有如下思考：
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