活动记录
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时间:2015年月日班级大四班活动名称:《挑战一分钟》执教者:何远云主要领域:数学组织形式:集体活动●活动目标:1、体验一分钟的长短,知道时间的不可塑性。2、知道一分钟在时钟上如何表示。3、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。●活动准备:1、一个大时钟和一分钟计时器,课前让幼儿认识整点和半点。2、幼儿操作材料若干,弹珠若干、筷子、记录纸、笔、小筐子人手一份。●活动过程:一、开始部分出示闹钟引
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,交流:一分钟有多长。1、复习、巩固认识时钟。师:小朋友这是什么?认识吗?(钟)你们真的都认识?我要来考考你们。师:这根粗粗的、最短的针叫什么?比时针稍微细一点长一点的叫什么?那这根最细最长、走的最快的针叫什么呢?师:这钟面上的三根针哪一个走一圈表示一分钟呢?那一分钟有几秒呢?数一数。2、教师
总结
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:一分钟有60秒。3、感受秒针无论从哪来开始走,只要走一圈又回到开始的位置都表示一分钟。 如果有的钟只有两根针,没有秒针,我们怎么知道一分钟到了呢?让幼儿观察秒针走一圈分针有什么变化。4、教师小结:秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。5、感受一分钟。师:你觉得一分钟是长还是短?那我们来感受一下吧?6、教师总结:一分钟说长不长,说短也不短,我们在玩游戏的时候可能觉得一分钟很短,但像现在这样静静地坐着等也觉得它蛮长的。二、体验一分钟能干什么。1、一分钟能做些什么?(1)欣赏成人一分钟内能做什么?(
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)(2)教师总结:这些大人厉害吧,一分钟内能做这么了不起的事,那我们小朋友想不想也来挑战一下,接下来我们要玩一个《挑战一分钟》的游戏。 2、游戏一:山上有个木头人 3、游戏二:一分钟内不眨眼 4、游戏二:夹弹珠 A、请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠,然后把它记录在记录表上。 B、请幼儿介绍夹弹珠的方法,传授经验。 C、幼儿再次操作,分享成功。 D、同样花了一分钟时间,为什么有的小朋友夹的多,有的小朋友却夹的少呢? 结论:在相同的时间里做同样的事情,因为每个人的动作有快有慢,所以结果也会不同。抓紧时间了你完成的任务就多了。 三、讨论:如何珍惜时间 1、刚刚我们用了很多个一分钟,现在还能回去吗? 2、教师总结:时间过去了就不能再倒回了,所以我们小朋友要珍惜时间,做有意义的事情,不要让时间白白浪费。