山东省日照经济开发区三中八年级语文上册《第16课 大自然的语言》导学案 新人教版

《第16课大自然的语言》导学案学习目标：1．理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。2．概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括。学习准备:一、给加粗的字注音销声匿（    ）迹 连翘（   ） 翩（   ）然农谚（   ） 差（   ）异      孕（   ）育二、根据拼音写出汉字1．冬季南北温度xuánshū（   ）。2．特别是这两季的早晨，极为xiǎnzhù（   ）。3．1962年的山桃、杏花、苹果、yúyèméi（   ）、西府hǎitáng（   ）、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 探究：1、开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，有什么作用？激发了读者的阅读兴趣。2、如何理解题目？题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。3、本文可分为几个部分？概括每部分内容。四个部分。第一部分（第1～3段）引出什么叫物候和物候学。第一部分作者从古代到近代，从起源到发展，自然地引出什么是物候、什么是物候学等问题。第二部分（第4～5段）说明物候观测对农业的重要性。第二部分，以具体事例说明物候学对农业生产的重要性。与文章结尾形成了照应。第三部分（第6～10段）说明决定物候现象来临的因素。第三部分接着谈决定物候现象来临的四个因素。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，层次清楚。都用了举例子的说明方法，这样文章就有说服力，也容易让人明白。第四部分（第11～12段）说明研究物候学的意义。文章最后一部分，说明物候学对于农业生产的重要意义。“首先”“对于”“还可以利用”“也可以利用”四层意思，有轻有重，突出了物候学在四个方面对于农业的重要意义。最后，再次突出“大自然的语言”，与课文第一部分照应。4．什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。5．物候观测对农业有什么重要意义？物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。6．决定物候现象来临的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。7．研究物候学有什么意义？预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。8．决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。9．本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子？举例的多少，要看需要。本文在多数情况下只举一个例子，在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子，这是因为近海地区的气温，一般人笼统的以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个，读者就确信无疑了。10、本文说明语言有什么特点？本文说明语言准确、生动、典雅。此外，文章语言准确、严谨，体现了说明文语言的科学性。11、阅读开头一段是描写。“大地”“苏醒”“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”“簌簌”“年年如是，周而复始“迎接风雪载途的寒冬”“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语有什么表达作用？“大地”“苏醒”是拟人的笔法，再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，给人带来一片扑面而来的春色。“次第”用得非常典雅。燕子是“翩然归来”，活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语，典雅、简练、生动，富有表现力。“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的手法，把大自然写活了，为下文用另一个拟人“大自然的语言”作准备。最后，作者用“年年如是，周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况，极其简洁。12、阅读第二段。“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么……”三句话中“传语”“暗示”“唱歌”有什么表达效果？拟人手法。这三句话中“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，惟恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。13、第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词有什么作用？这一段用了什么顺序？用了哪些说明方法？说数量，有范围，不一概而论，措词严谨。在说明物候现象的时候，先分说“植物”和“动物”，再概说“生物”。在说明影响物候现象的四个因素时列出了精确的数字，举出了确切的例子，并把例子加以比较，还使用了下定义的说明方法，如“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。”我的收获：课堂 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 ：一、理解句子的意思，回答下列问题。1．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。（“次第”是什么意思？请用它造一个句子。）次第，一个接一个。2．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（这三个例子说明什么道理？）说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。二、积累与运用1．下列词语中加着重字注意正确的一项是（ ）A.冰雪融化（róng） 孕育（yùn） 翩然归来（piān） 农谚（yán）B.簌簌落下（shù）  了解（jiě） 销声匿迹（nì）   纬度（wěi）C.衰草连天（shuāi）连翘（qiáo）层峦叠嶂（zhàng）弋阳（yì）D.风雪载途（zhài） 隧道（suì） 头晕目眩（xuàn） 窥见（kuī）2．选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多。（     ）得多。A.灵验B.灵敏C.灵活D.灵便（2）为了便于山区的农业发展，开展山区物候（     ）是必要的。A.观察B.观测C.预测D.观望（3）月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜，（      ）了这些重大历史事件发生的时间。A.决定B.制定C.确定D.肯定（4）影子戏，在这里产生了（       ）的力量，它战胜了时间和距离，成为我们手中的一个驯服工具，为我们忠实地服务。A.神圣B.神奇C.神异D.神秘3.对《大自然的语言》一文说法正确的两项是（    C    ）A.“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。B.“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。C.题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。二、阅读理解（一）阅读下面文字，然后回答问题。经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。（1）这段文字说明的内容是：影响物候的第二个因素经度的差异。（2）这段文字的中心句是第___一___句，这段文字是按__概括到具体__顺序解说事理的。（3）用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用？答：说明经度的差异影响物候的来临。（4）文中运用了举例子列数字作比较等说明方法。（5）“凡是”“都”在文中有什么表达作用？答：表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。（二）阅读下面文字，回答问题。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。根据这些来安排农事。（2）找出两组反义词语写在下边。荣枯去来（3）用“||”将这段文字分为三层。……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。①传语②暗示③唱歌（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（ ×   ）B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（ √    ）C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（ √    ）D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（  ×    ）（6）本段说明的对象是（ B ）A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。D.要注意观察气候与自然现象的关系。（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？①杏花开了……②桃花开了……③布谷鸟开始唱歌……（8）本段的说明顺序是（A   ）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序