幼儿园体能训练开展策略
分析
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摘要：幼儿园的体育的活动中，进行游戏活动是教师的一个重要的教学手段。幼儿园大班的孩子都爱问为什么，如果教师在活动中加以引导的话，就能促进孩子身体素质的发展，还能不断的激发他们探索世界的好奇心。教师要在每一次的活动中促进幼儿的身体各项素质的发展，要遵循幼儿的发育规律，对于每一个阶段幼儿的粗大运动的
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现都要有很好的了解，共同促进幼儿的健康发展。关键词：幼儿园；体能训练；开展；教学策略前言：幼儿园的孩子还处在好奇心强，形象思维能力弱，无意注意占主导的一个阶段，在学习的过程中需要教师进行一定的激励和指导，才能使孩子不断的认识世界，接触世界。教师在教学时通过一些巧妙的训练方式，可以在一定程度激发起幼儿探索和学习的兴趣，能促进幼儿身体素质的发展。并且，在幼儿阶段的教育中，要求教师要注重幼儿探究能力的培养，而这就要求教师在教学的过程中必须进行有效的训练。一、结合幼儿已有的经验，创造训练的空间幼儿园的幼儿生活经验和社会经验都还处在萌芽的阶段，教师在进行训练的时候要充分考虑这些因素，要以幼儿的现阶段的认知水平为基础，然后在此基础上来提升幼儿已有的体育经验，这样，就能最大限度的实现教学的目标。训练时考虑幼儿的已有经验，还要在具体训练的过程中对幼儿提出一些挑战，以此来拓展和延伸他们训练、进步的空间。教师在进行有效的训练后，还要对幼儿的训练结果给予一定反馈，在点评的时候要从不同的角度和方向来进行，体会幼儿的体能的不断进步。例如：以体育活动“夹包跑”训练为例，此次活动的主要目标是：幼儿在体育活动的过程中能通过教师示范和讲授学会夹包跳的基本动作，在此基础上培养幼儿的弹跳力和肢体动作的协调性；幼儿在活动的过程中能够和同伴进行合作，增强和同伴之间交流、沟通合作的能力；幼儿在进行此次活动的训练之后，能够发展自己的创造性，增加体育训练的兴趣。教师在准备此次活动之前可以对班级内的幼儿进行一个简单的小调查，要全面掌握幼儿的身体情况和运动的技能，这一才能保证幼儿在活动过程中既能提高身体素质，也能保证活动的安全性。很多幼儿在进行体育训练的时候可能由于过于投入，会不小心踩到其他小朋友，教师要多进行关注，维持秩序。并且，幼儿园的孩子都爱跑爱跳，但对于体育训练缺乏一定的
规则
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感，教师要在发展幼儿体育技能的基础上，适当的进行训练项目的拓展，给幼儿一定的发展空间。二、训练时发挥教学机智，体现专业综合素质幼儿园教师的体育活动多以游戏为主，不像小学阶段有大量的理论知识讲授，教师在教学活动的过程中具有很大的灵活性和变通性。在这个过程中教师学会运用自己的专业知识，发挥自己的专业素养，体现出教学活动中的教学机智。有效训练中的教学机智不仅需要教师有一个专业的体育训练观念，能提出适合幼儿活动、促进幼儿思维发展的训练
内容
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，还要求教师的体育知识结构不断提升和优化。教师在训练的过程中对整堂课的训练内容有一个全面的把控，当幼儿提出疑问的时候就能给予全面、恰当的解答，教师要不断的将幼儿的无意学习引向有意学习，逐渐接近幼儿的最近发展区。教师在整个训练过程中的职业道德素养也是十分重要的，训练的时候要因人而异，确保公正、公平，要让每一个幼儿都有训练学习的机会。大道精诚，幼儿教师也要不断促进自己，不断在本岗位上进行研究和探索，做一个本专业的通才，和幼儿共同进步。三、体育训练环境要和谐，氛围要浓厚幼儿的体育教育活动是教学活动中的一个重要环节，整个环境对幼儿的学习和教师的教学都会有很大的影响。首先，教师在训练的过程中要有一个良好的体育环境，要让幼儿对体育活动有一个切身的感受，能通过一些比较直观的实物或者体育训练器材等为幼儿提供一个训练的空间。一个合理的体育环境的创设也是尤为重要的，要让幼儿在体育活动中有真切的参与感，只有幼儿有一个亲身经历之后对基本体育知识的理解才能形成，也才能在此基础有所启发。体育活动中和谐的师生环境也是必不可少的，教师和幼儿之间建立一个良好的师生关系是高效课堂的基本保证，幼儿在进行主动探索的过程中肯定会有一些匪夷所思的问题和行为，教师要加以引导，不要嘲笑，避免对幼儿的心理造成打击，影响幼儿的身心健康。教师在教学的过程中要注意激发幼儿积极主动去探索，要鼓励幼儿积极训练，主动参与到课堂的教学中来，让幼儿成为体育训练的主人。四、体育训练要高效，符合实际幼儿的体育活动训练中，幼儿们会有很对不同的问题，他们思考问题比较单纯，角度也是不一样的，教师在教学的过程中不要随意训练，要进行有目的、有方向的引导，让幼儿对体育活动有一个自己的感受和理解。训练的过程中不要脱离实际，虽然有些训练可以让孩子发挥想象的空间，但不可毫无目的，任何教学活动都是有教学目标的。而要实现这个目标的前提条件是教师在体育活动中进行训练的时候要多方面综合考虑，不要漫无边际，随心所欲的训练。只有让幼儿在体育的活动中有所收获，才能激发起幼儿探索体育世界的兴趣，才能不断带领幼儿迈向体育的殿堂。幼儿在此时就养成一个良好的训练习惯不仅能增强免疫力，对于幼儿坚强、勇敢的个性的塑造也是有一定帮助的。幼儿在幼儿园阶段的学习过程中不是要掌握很多的科学知识，而是要在身体素质。心理健康发展等方面来进行一个比较好的发展，这一才能为幼儿之后的学习和全面发展打好基础。
总结
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：幼儿的体育活动中进行有效的训练，一方面可以让教学目标顺利的实现，另一方面也可以让幼儿的体育经验不断的到提升，促进幼儿的全面发展。教师在对体育活动的有效训练要进行深入的探索和研究，不断的进行优化和细致的改进，使之符合国家的教育要求。教师在训练的过程中要有理论基础作为支撑，要树立一个体育的教育观和训练观，并且在训练的时候也要有一个宏观高度，符合幼儿发展特点，提高幼儿身体素质。参考文献：[1]张月云.健康体能训练对幼儿健康成长的重要性[J].读与写,2020,17(36):276.[2]袁群发.幼儿体能训练中的"紧"、"松"整合[J].文体用品与科技,2020,16(16):23-24.[3]范乾辉,吴婵,纪丽娜,等.综合体能训练模式在幼儿园中的应用与实验研究[J].体育科技,2019,40(6):127-128. -全文完-
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