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九年级语文下册第一单元 1《祖国啊，我亲爱的祖国》课上导学案（无答案）新人教版（通用）

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九年级语文下册第一单元 1《祖国啊，我亲爱的祖国》课上导学案（无答案）新人教版（通用）PAGE1《祖国啊，我亲爱的祖国》【学习目标】1.通过朗读，领会诗歌的情感美。2.通过想象和联想，领悟诗歌的形象和意境。3.通过品味、欣赏，培养语言感受能力，提高审美情趣。【学习过程】一、检查预习1.检查预习学案的完成情况。2．检查搜集的作者、作品的情况。3.检查诵读。二、反复诵读，感悟深情1.听范读，感受诗歌的情感美、语言美、意境美。2.你所感受到的诗歌表达的情感是什么？诗中哪些形象在你心中留下了深刻印象？3.比较阅读《我爱这土地》、《我用残损的手掌》，看看这首诗应该用怎样的情感基调读更有表现力。4.个性化...

九年级语文下册第一单元 1《祖国啊，我亲爱的祖国》课上导学案（无答案）新人教版（通用）

PAGE1《祖国啊，我亲爱的祖国》【学习目标】1.通过朗读，领会诗歌的情感美。2.通过想象和联想，领悟诗歌的形象和意境。3.通过品味、欣赏，培养语言感受能力，提高审美情趣。【学习过程】一、检查预习1.检查预习学案的完成情况。2．检查搜集的作者、作品的情况。3.检查诵读。二、反复诵读，感悟深情1.听范读，感受诗歌的情感美、语言美、意境美。2.你所感受到的诗歌表达的情感是什么？诗中哪些形象在你心中留下了深刻印象？3.比较阅读《我爱这土地》、《我用残损的手掌》，看看这首诗应该用怎样的情感基调读更有表现力。4.个性化朗读。5.组合朗读。同桌互读，互评。三、联想想象，领悟形象1.把“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”这些形象组接在一起，形成一幅画，并思考：（1）你从中感受到了什么？（2）这幅画传达出什么样的信息？2.“簇新的理想”“古莲的胚芽”“画着眼泪的笑窝”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等形象，具备什么特点？由此你联想到了什么？通过这些形象，你感受到祖国的什么气象？3.在感受、领悟的基础上，配乐进行整体诵读。四、拓展延伸发挥想象，仿照课文，自由续诗，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。(1)我是于瘪的稻穗(2)我是失修的路基_________________________________________________(3)我是你挂着眼泪的笑涡___________________________________________五、课堂小结这节课我们学了哪些内容？还有什么疑惑的地方？六、作业搜集有关爱国的诗词文章，与大家分享。

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