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2020学年四年级语文上册 第一组 3 鸟的天堂教学反思2 新人教版

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2020学年四年级语文上册 第一组 3 鸟的天堂教学反思2 新人教版PAGE(教学反思参考2)鸟的天堂孩子对那棵大榕树没有直观地感觉,于是教学中可采用直观教学法。课前我把曾经拍过的大榕树的照片找出来,让学生直观认识“鸟的天堂”。让学生亲眼目睹充满生机的大榕树,近看榕树的枝干和绿叶,展示出大榕树的勃勃生机。活泼可爱的小鸟,构成一幅高雅清幽的风景画,展示了一派美丽动人的南国风光。整堂课,采用点面结合的方法学习鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。我通过趣味的导,个性的读,自主性的学,引导积累运用,拓宽发展,营造了一个宽松的学习氛围,同学们也积极参与,主动学习。课堂上,充分地读、说...

2020学年四年级语文上册 第一组 3 鸟的天堂教学反思2 新人教版
PAGE(教学 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 参考2)鸟的天堂孩子对那棵大榕树没有直观地感觉,于是教学中可采用直观教学法。课前我把曾经拍过的大榕树的照片找出来,让学生直观认识“鸟的天堂”。让学生亲眼目睹充满生机的大榕树,近看榕树的枝干和绿叶,展示出大榕树的勃勃生机。活泼可爱的小鸟,构成一幅高雅清幽的风景画,展示了一派美丽动人的南国风光。整堂课,采用点面结合的方法学习鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。我通过趣味的导,个性的读,自主性的学,引导积累运用,拓宽发展,营造了一个宽松的学习氛围,同学们也积极参与,主动学习。课堂上,充分地读、说、议。才华尽显、成功尽现!《课标》中提到:“学生是语文学习的主人,它要求我们在教学活动中应激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习的意识和习惯,尊重学生的个体差异,为学生创设良好的自主学习环境、鼓励学生选择适合自己的学习方式”。在教学中,我们尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同的需要。
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分类:小学语文
上传时间:2022-01-21
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