where's_my_schoolbag全英文教案Where’smyschoolbag?(sectionA1a-1c)Teachingaims:Talkaboutwherethingsare;Inquirewherethingsare;Learntheusingofpreposition“on,in,under” Teachingcontents:TalkaboutwherethingsareMainstructure:Where’smyschoolbag？It‘sunderthetable.Wherearemybooks？They’reonthesofa.Mai...
Where’smyschoolbag?(sectionA1a-1c)Teachingaims:Talkaboutwherethingsare;Inquirewherethingsare;Learntheusingofpreposition“on,in,under” Teachingcontents:TalkaboutwherethingsareMainstructure:Where’smyschoolbag？It‘sunderthetable.Wherearemybooks？They’reonthesofa.Mainvocabulary:table,bed,bookcase,sofa,chair,on,in,under.Teachingaids:Tapeplayer,PPT.Teachingprocedures:Step1.Warm-up1.GreetingGreettheclassasusualandreviewthesentenceswehavelearnt.Usingdialoguewiththewordswhichwillbeusedinthisclassbyshowingpicturesorthings.(What’sthat?It’sa/an…)(Howdoyouspellit?……)Step2.PresentationLet’slearnTeachthenewwords:table,bed,bookcase,sofa,chair,schoolbag,books,keys.Learntheprepositionof“inonunder”.(Usingcartoonpicturestohelpstudentsunderstandthesethreewords.)PairworkShowtwothings’positionstoteachtargetlanguage(sentence).----Where’s/Where’re…?----It’s/They’reon/in/underthe….Lookatthepicturesanddothepairwork.Activity1aMatchthewordswiththepictures.Step3.PracticeDotheexercisesDosomelisteningpracticesStep4.ConsolidetationPlayagame(Memorychallenge).Step5.HomeworkCopyandrecitethenewwords.Makeaconversationtodescribeyourroom.Blackboarddesign:Whereis-----?Whereare-----?It’son/in/under-----.They’reon/in/under-----.
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