PAGE冀教版(一起)三年级英语
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教案Unit1Howdoyoufeel?Lesson6Seeingthedoctor一、教学目标(一)知识1.理解和掌握有关“生病”和“受伤”的单词。2.知道生病了如何进行询问,掌握询问句型:What’sthematter?(二)能力生病了,能运用所学语句进行询问和回答。(三)情感让学生注意锻炼身体,养成良好的饮食习惯,促进身体健康成长。二、教学重点掌握下列单词和句子单词:Doctor医生句子:What’sthematter?怎么了?/哪里不舒服?三、教学媒体电脑
课件
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(录音机、磁带)、单词卡片、医生的服装、水彩笔四、教学活动1.导入1)教师问候学生。例如:Hello!Howareyoutoday?Howdoyoufeel?Areyou_____?2)引导自告奋勇的学生
表
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演对话:A:Doyoufeelsick?B:My___hurt.2.呈现新课1)播放课件“What’sthematter?”2)教师借助动作教授相关语句。告诉学生What’sthematter?作为一般问候语来询问别人的健康状况。如果某人因疼痛而去看医生,医生可以问:What’sthematter?让学生重复这一结构:What’sthematter?3)出示图片可以指着有医生的图片问学生“Whoisthepersonis?”从而引出单词“Doctor”,让学生跟读。3.趣味操练1)把学生分组。当教师说“Putyourhandonyourfriend’shead时,每组学生按照老师说的去做。比一比,看哪个小组反应更快。2)教师创设情景,比如准备医生的服装等,让学生在更为真实的情景下表演自己创编的对话。4.课堂评价1)教师指导学生来创编对话。5.学以致用让学生课余和同伴多交流,进行对话练习。比如日常的问候和询问身体健康状况的语句。