幼儿行为观察与指导主编：孙诚“观察、观察、再观察”——[前苏联]巴甫洛夫“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子内心的需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”——[意]蒙台梭利全书目录第一章幼儿行为观察概述第二章幼儿行为观察方法—描述法第三章幼儿行为观察方法—取样法第四章幼儿行为观察方法—评定法第五章幼儿行为观察记录第六章幼儿行为观察记录的整理与分析第七章幼儿日常生活中的观察与指导第八章幼儿园游戏活动中的观察与指导第九章幼儿园教学活动中的观察与指导第十章幼儿园对个别儿童的观察与指导第八章幼儿园游戏活动中的观察与指导第一节学前儿童游戏中观察的价值及观察要点第二节常见的游戏观察方法及实例第三节第一节学前儿童游戏中观察的价值及观察要点一、学前儿童游戏中观察的价值观察是了解儿童游戏行为最直接、最有效、最深入的方式。（一）预先确定观察内容，选择一种适宜的方法。（二）尽量在一个能使儿童的游戏才能充分发挥的情境中进行观察。（三）尽可能既在室内又在室外观察儿童。（四）等到幼儿相互熟识并习惯环境之后才开始观察。（五）应适当延长观察时间。 二、学前儿童游戏观察的基本准则三、游戏观察要点及发展提示表征行为构造行为合作行为规则行为第二节常见的游戏观察方法及实例一、轶事记录法二、时间取样法三、行为检核法四、等级评定法第三节常见的游戏观察量表及实例一、帕顿—皮亚杰量表（一）相关操作性定义（二）使用方法1.熟悉各项操作性定义，能准确对幼儿行为译码2.适宜采用多次扫描式时间取样法3.坚持每个幼儿一张表格4.确定好观察的顺序（三）观察记录表 二、豪威斯同伴游戏量表（一）相关操作性定义（二）使用方法1.熟悉各项操作性定义，能准确对幼儿行为译码2.适宜采用多次扫描式时间取样法3.坚持每个幼儿一张表格4.累计数次观察结果后，可对幼儿的游戏水平进行分析（三）观察记录表 三、斯密兰斯基社会性主题角色游戏量表（一）相关操作性定义（二）使用方法1.熟悉各项操作性定义，能准确对幼儿行为译码2.适宜采用事件取样法3.可以同时用来观察多个幼儿（三）观察记录表 四、一些自制的观察量表1.幼儿游戏中对主题喜好程度及选择的观察表格2.幼儿园室内场地利用情况的观察记录表3.幼儿建构积木评量表 4.游戏活动中幼儿言语交往行为记录表【本章小结】本章主要讨论了三个问题：1.学前儿童游戏观察的价值、基本准则及要点和发展提示。2.观察幼儿游戏的常见方法：轶事记录法、时间取样法、行为检核法和等级评定法。3.观察幼儿游戏的经典量表，如帕顿/皮亚杰量表、豪威斯同伴游戏量表、斯密兰斯基社会性主题角色游戏量表，以及一些自制的观察量表。其中经典量表主要从操作性定义、使用方法及观察记录表三个方面加以介绍。 【实践练习】1.请在见习或实习时分别运用帕顿/皮亚杰量表、豪威斯同伴游戏量表以及斯密兰斯基社会性主题角色游戏量表，从不同的维度观察、记录并分析所在班级幼儿的游戏情况，并以调查报告的形式呈现你的观察结果。2.请根据需要自制一份游戏观察量表，说明其适用范围及使用方法。
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