2021年1月浙江省普通高校招生选考真题-通用技术(含解析)

绝密★考试结束前2021年1月浙江省普通高校招生选考科目考试技术试题姓名：   准考证号：考生须知：1.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。2.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。第二部分通用技术（共50分）一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合  题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.如图所示的台钻，下列尺寸中对人机关系没有直接影响的是【答案】C【解析】开关10尺寸要考虑食指的大小；右手握持手柄加压进给；手握持钻夹头钥匙更换麻花钻；用平口钳或手钳夹持工件在工作台上。所以工作台的宽260对人机关系没有直接影响。2.如图所示是一款洗手液瓶。下列评价中不恰当的是A.造型独特，体现了设计的技术 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 原则B.底部支撑面较大，提高了结构的稳定性C.可存放洗手液及香皂，体现了设计的实用原则D.采用环保 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 制作，体现了设计的可持续发展原则【答案】A【解析】造型独特不是技术规范，技术规范是有关开发生产技术的知识、领域、方法和规定的总和；设计中的实用性是指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能；设计的可持续发展是指充分考虑产品对环境可能造成的影响，并尽量采取措施减少其负面影响。底部支撑面大小是影响稳定性的因素。3.如图a所示的榫卯结构，构件1的结构如图b所示。下列构件2的设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 中正确的是第3题图a       第3题图b【答案】A【解析】观察图a中的榫卯结构，不易竖直分开。构件1的燕尾榫头，里侧窄，外侧宽，要求燕尾槽上面窄，下面宽。通用技术课上，小明设计了如图所示的零件（厚度为5mm）。请根据题图完成第4~5题。第4-5题图4.图中漏标的尺寸共有A.1处        B.2处         C.3处       D.4处【答案】C【解析】如图：5.用厚度为5mm的钢板制作该零件，下列说法中不合理的是A.加工流程可以为：划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削B.用圆锉加工该零件外轮廓的各段圆弧C.需要用到的工具：钢直尺、样冲、划规、钢锯、平锉、麻花钻等D.在平口钳上夹紧钢板并调整位置，戴上防护眼镜，进行钻孔【答案】B【解析】本题主要考查了加工流程、工具选择及操作要领。圆锉主要应用于内圆弧的锉削。而该零件中，存在半径为25的外圆弧、两处倒角圆弧，均不可以使用圆锉。故本题不合理的选项为B。6.如图所示的压紧机构，在力F的作用下，驱动杆通过连杆、摆杆、滚子将工件压紧。压紧时，连杆、摆杆的主要受力形式是A.连杆受弯曲、摆杆受压B.连杆受扭转、摆杆受压C.连杆受扭转、摆杆受拉D.连杆受弯曲、摆杆受拉【答案】D【解析】本题主要考查受力与形变。从压紧机构的工作原理看，机构主要在向上力F的作用下，连杆左端受到向上的力，中端受到向下的力，右端受到向上的力，故连杆受弯曲。摆杆由于连杆向上运动，摆杆与连杆的销轴也有向上运动的趋势，带动摆杆向上，摆杆受到来自销轴向上的力，同时机座给予摆杆一个向下的反作用力，符合受拉的特性，摆杆受拉形变。7.如图所示为某企业刨花板的生产 工艺 钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程 流程。下列关于该工艺流程的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 中正确的是第7题图A.准备原料与制刨花是并行环节     B.加硬化剂、拌胶、加添加剂是并行环节C.拌胶与板坯成型的时序不能颠倒    D.为节约成本可去除计量环节【答案】C【解析】本题考查的是工艺流程。A准备原料与制刨花存在先后顺序，应该为串行环节；B选项，只有加硬化剂和加添加剂之后，才进行拌胶操作，不符合并行环节的特点；C选项，拌胶与板坯成型的时序是拌胶在前，板坯成型在后，是串行环节，不可以颠倒；D选项，去除计量环节，无法精准确定材料的配比，组成不恰当可能会影响“板坯成型”，最终影响刨花板的质量，所以不能随意删节该环节。本题答案为C。如图所示经改进的某储油罐清洗系统，其控制部分可分为喷水控制子系统和抽水控制子系统。喷水控制子系统工作过程：PLC根据检测装置检测到的污水中的含污量，控制增压泵产生高压水，通过喷头冲洗油罐。抽水控制子系统中，PLC控制真空泵将油罐中的污水抽到污水箱。请根据示意图及描述完成第8-9题。8.下列关于油罐清洗系统的分析中不正确的是A.检测装置的精度影响着增压泵的工作，体现了系统的相关性B.能清洗大小不同的油罐，体现了系统的动态性C.增压泵的性能是影响该系统优化的因素D.油罐清洗的洁净程度是该系统的优化目标【答案】B【解析】A.储油罐清洗系统中部分（检测装置）对另一部分（增压泵）的影响，体现系统的相关性；B.能清洗大小不同的油罐是该储油罐清洗系统的功能，体现系统的目的性，因此B选项错误；C.系统优化过程中，可选择不同性能的增压泵，增压泵的性能又能影响最终的优化目标，也就是清洗效果，因此属于影响系统优化的因素；该系统的主要目的是清洗储油罐，因此油罐清洗的洁净程度就是该系统的优化目标。9.下列关于喷水控制子系统的分析中正确的是A.输入量是含污量         B.控制器是增压泵C.被控对象是清水箱        D.控制量是PLC的输出信号【答案】A【解析】喷水控制子系统方框图如下：该子系统的名称是喷水控制子系统，因此最终目的是为了喷水，将它的输出量也设定为喷水量，喷头就是被控对象，PLC具有控制和发送指令的功能，作为控制器，它接收到的是输入量，因此输入为检测到的污水量，PLC直接控制增压泵，因此增压泵是执行器。10.下列选项中，a与b功能相同的是【答案】D【解析】A选项两个二极管连接并不能实现三极管的功能，三极管只有在用万用表检查PN结是否正常时，才看作两个二极管相连；B选项a是光敏电阻，b是湿度传感器；C选项a是LED，b是电解电容；D选项a和b都是可调电阻，我们学过的三脚电子元器件只有可调电阻和三极管，D选项中的a和b都写明阻值（103和10K），因此不可能为三极管。11.某等级考试中，有A、B、C三个考核项目，要求A必须通过，同时B、C中至少有一项通过，等级考试（F）才能通过。用高电平表示通过，低电平表示不通过，下列选项中能实现上述逻辑关系的是【答案】B【解析】该题可以将真值表列出，再代入各选项，但比较复杂。ABCF00000010010001101000101111011111真值表如果知道二极管构成的与门和或门形式，就能直接列出逻辑表达式。与门           或门A选项B选项C选项D选项12.如图所示是小明搭建的三极管实验电路，电压表读数为3V。下列关于该电路的分析中正确的是A.R1阻值变小，电压表读数变大B.逐渐调大R4的阻值，三极管会进入饱和状态C.逐渐调小R4的阻值，电压表读数变小D.改变R4的阻值，集电极电流不变【答案】B【解析】本题考查含三极管的电路分析。电压表读数为3V说明三极管处于放大状态，当R1变小时，三极管基极电流变大，若三极管仍然处于放大状态，则集电极电流也变大，R4分担的电压变大，电压表读数变小，选项A错误；逐渐调大R4的阻值，若三极管仍然处于放大状态则R4分担的电压变大，电压表读数变小，当电压表的读数小于0.6V时，三极管进入饱和状态，当三极管进入饱和状态后，再改变R4的阻值，电压表的读数几乎不变，故选项B正确、C错误、D错误。13.如图所示的电池充电电路，利用555的3脚对电池充电。当电池电压低于下限时开始充电，超过上限  时停止充电。下列关于该电路的分析中不正确的是第13题图A.R4的阻值大于R5的阻值          B.电池电压超过上限时V3发光C.适当增大R4阻值，可降低充电下限电压   D.适当减小R6阻值，可提高充电上限电压【答案】D【解析】本题考查含555电路的分析。当电池电压大于上限电压Vct时，停止充电，此时，2脚电压大于1/2Vct，所以R4应大于R5，选项A正确；电池电压超过上限时，停止充电，3脚出低电平，此时，V1导通，V3发光，选项B正确；下限电压为E下，则R4R5R4​E下​=21​Vct，适当增大R4阻值，可降低充电下限电压，选项C正确；上限电压由5脚电位Vct控制，与R6无关，选项D错误。二、非选择题（本大题共4小题，第14小题6分，第15小题9分，第16小题3分，第17小题6分，共24分）14.如图所示为钢制滚柱自动分选控制系统，其工作过程：PLC控制气缸使推杆运动，推动滚柱至测量位置，传感器测量头下移压住滚柱进行直径测量；PLC根据测定的直径值控制相应容器的电磁翻板开启，并使限位挡板下移，推杆推动滚柱落入容器中。请根据示意图和描述，完成以下任务。第14题图（1）该系统的控制方式属于▲（在“A.开环控制；B.闭环控制”中选择合适的选项，将序号填入“▲”    处）；（2）系统设计时，需要对气缸、电磁翻板等的工作参数进行计算和反复调试，体现了系统分析的▲（在“A.整体性原则；B.科学性原则；C.综合性原则”中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）；（3）下列不属于该控制系统干扰因素的是▲（在“A.滚柱直径的变化；B.测量头的磨损；C.PLC输    出信号异常”中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）；（4）小明设计了四种结构的电磁翻板盖，其中合理的是▲（在下列选项中选择合适的选项，将序号    填入“▲”处）；ABCD（5）为防止电磁翻板盖生锈，下列表面处理方法中合理的是▲（在“A.锉削；B.电镀；C.砂纸打磨”    中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）。【答案】（1）A （2）B  （3）A  （4）C （5）B（第4小题2分，其余小题1分）【解析一】（1）传感器测量的是滚柱的直径，而输出量为滚柱落入相应的容器中，传感器没有检测输出量，没有反馈，控制方式为开环控制；（2）系统分析应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策的过程和结果更具说服力。系统设计时，对气缸、电磁翻板等的工作参数进行计算和反复调试，体现了系统分析的科学性原则；（3）在控制系统中，除输入量（给定值）以外，引起被控量变化的各种因素称为干扰因素，A项“滚柱直径的变化”是输入量，不是干扰因素；（4）观察第14题图中的电磁翻板盖，盖板转轴轴孔位置应在结构右侧并能够实现平滑翻转，可直接排除B和D项。同时考虑到不同滚珠需要在盖板上顺利滚下，必须保证斜面平整，排除A项，选择C项；（5）对部件进行表面处理时可先用细锉锉平表面，用精细级金刚砂打磨，而要实现防锈，就应该进行油漆或者镀层。电镀是用电解等方法在金属表面涂上一薄层抗氧化的铬等金属材料，可使金属制品外表美观且能够防止锈蚀，此题应选择B项。【解析二】（1）钢制滚柱自动分选控制系统输出量为滚柱落入相应的容器中，它没有检测输出量，所以是开环控制系统。（2）设计时需要对气缸、电磁翻板等的工作参数进行计算和反复调试体现了系统分析的科学性原则，科学性原则要抓住严格的步骤、科学的方法、数学工具三个关键词语。（3）干扰因素的定义是除了输入量以外能引起被控量变化的因素，滚柱直径的变化属于输入量，所以不是干扰因素；测量头的磨损和PLC输出信号异常都会引起输出量变化，又不是输入量，因此是干扰因素。（4）图B和图D都被卡住打不开；而图A可以转动几乎180度，这样可能挡不住滚落的滚柱，因此选C。（5）锉削和砂纸打磨后还会生锈，而电镀上一层不生锈的金属就可防止生锈。15.某小区为防止大型车辆进入，影响居民安全，设置了如图所示的车辆限高装置。小明发现限高装置对确有需要进入小区的消防车等大型车辆造成阻碍，于是想设计一种横梁高度可调节的车辆限高装置。请你帮助小明设计该装置，要求如下：①横梁高度能在2m到4.5m之间实现调节；②横梁可保持在所调节的高度；③整个限高装置具有一定的强度和稳定性，结构简   单，操作方便；横梁高度的调节方式可采用手动或电机驱动；⑤材料自选。请完成以下任务：第13题图（1）小明发现问题的途径是▲（在“A.收集和分    析信息；B.观察日常生活；C.技术研究与技术    试验”中选择合适的选项，将序号填入“▲”    处）；（2）设计该装置时，下列因素中可以不考虑的是▲（在“A.立柱的尺寸；B.安装方式；C.车流量”    中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）;（3）画出设计草图，必要时可用文字说明（如果采用电机驱动方式，电机可用方块表示；如果装置为    对称结构，只需画出一侧）；（4）在设计草图上标注主要尺寸；（5）小明在装置安装完成后进行试验，根据大型车辆的高度，在2m到4.5m的高度范围内升降横梁，    观察装置调节的可靠性。该试验的方法属于▲（在“A.模拟试验；B.移植试验；C.强化试验”    中选择合适的选项，将序号填入“▲”处）。【答案】（1）B（1分）（2）C（1分）（3）（4）见解析（仅供参考）（6分）（5）A（1分）【解析】（1）小明发现限高装置对确有需要进入小区的消防车等大型车辆造成阻碍，这不属于主动去收集信息而发现问题，也不属于技术研究与试验过程中发现的问题，故排除A、C，选B。（2）设计该装置时，主要目的是实现横梁高度可调节的车辆限高，需要考虑该装置安装条件，即立柱的尺寸和安装方式等，设计该装置跟车流量无关，故本小题答案为C。（3）画出设计草图给分点：执行机构：①装置通过齿轮齿条等能实现升降，在高出地面2m到4.5m的范围内升降横梁；②装置能固定横梁，实现定位功能，横梁保持在所调节的高度；③装置通过滑槽、滑杆、滑板等能实现固定、限位、自锁，要求装置具有一定的强度和稳定性；驱动机构：①通过手动或电机驱动实现升降（如果采用电机驱动方式转动，连接正确）。（4）在设计草图上标注主要尺寸给分点：①机构升降范围尺寸（升降后可高出地面2m到4.5m的范围）；②其他合理尺寸（安装尺寸等）。此题草图方案较多，由于时间较紧，在此只提供一种方案（附动画，见附件T15）！（5）根据大型车辆的高度，在2m到4.5m的高度范围内升降横梁，观察装置调节的可靠性。这是通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法，是模拟试验法，答案选A。16.请补全三视图中所缺的3条图线（超过3条图线倒扣分）。【答案】【解析】（有动画，见附件T16）17.如图a所示是某学校的防疫通道闸机，小明为其设计了如图b所示的实验电路。人脸识别正确时A点（或B点）为高电平，体温检测正常时E点为高电平。当A点和E点同时为高电平，或者B点为高电平时，V7发光，代表闸门打开；人在规定的时间内通过进校（或出校）检测传感器时，V1（或V4）发出的光被遮挡，V8发光，代表闸门关闭。人离开人脸识别检测区时，A点（或B点）为低电平；延时器输出的高电平比A点（或B点）高电平的持续时间长5秒。请完成以下任务。第17题图a第17题图b（1）进校时人脸识别不正确，D点的电平为▲（在“A.高电平；B.低电平；C.不能确定”中选择合    适的选项，将序号填入“▲”处）；（2）如图所示，电机（M）电流从“＋”到“-”，电机正转，打开闸门；电机电流从“-”到“”，电    机反转，关闭闸门。请在虚线框内设计继电器控制电机正反转的电路，并标明J1、J2，要求三极    管采用共发射极接法。提供的元件有：2个NPN型三极管、2个普通二极管、2个电阻、2个继    电器；（3）请使用合适的逻辑门，补全题图b虚线框1中的电路，要求电路简单；（4）小明调试闸机时发现实验电路存在问题，在出校人脸识别正确时，▲（在“A.人未出校，闸门    的打开与关闭间隔5秒交替进行；B.闸门打开又立刻关闭；C.闸门打开后人离开闸机返回校内，    门保持开启；D.人在闸门打开5秒内已出校，闸门仍延时至5秒关闭”中选择合适的选项，将序    号填入“▲”处）。【答案】（1）B（1分）（2）见左下图（3）见右下图（4）C（1分）【解析一】（1）人脸识别不正确，A点为低电平，V3、V2均不导通，D点获得低电平，故选B。（2）电机正转时，电流从“＋”到“－”，故转换触点J1需动作，继电器J1吸合工作，此时F为低电平，G为高电平，所以G端点连接NPN型号三极管（高电平触发）共发射极继电器J1电路；反之，如果电机反转时，电流从“－”到“＋”，转换触点J2需动作，继电器J2吸合工作，此时F为高电平，G为低电平，所以F端点连接NPN型号三极管（高电平）共发射极继电器J2电路。答案如右图。（3）进校时A点（人脸识别正确）和E点（体温检测正常）同时满足高电平（以下简称高电平为1，低电平为0）时F1出1，则G为1，F为0，满足V7亮；同时出校时B点为1时F1为1，满足V7亮，故F3=A×E，F1=F3B。进出校经过闸机后D、C有一个信号为1时F2为1，则F为1，G为0，满足V8亮，故F2=CD。题目要求满足F1、F2、F3逻辑表达式的逻辑电路图简单，故答案如右图。（4）电路原理如下：进校时A点（人脸识别正确）和E点（体温检测正常）为1时，F1出1，此时人没有经过进校（光线）检测区，A点为1时，M点为1，N点为0，V3、V2均导通，但Rg1受V1光照影响，阻值小，故C为0，进校时B点为0，所以V5、V6均为导通，D也为0，所以F2出0，此时G为1，F为0，闸机打开。当人脸离开识别和体温检测区时，A、E为0，故此时F1和F2均为0，保持打开；当人脸离开识别和体温检测区后，M延时5秒高电平，人进入进校（光线）检测区时Rg1阻值变大，D出1，导致F2出1，F1仍为0，所以F出1，G出0，闸机关闭；人经过进校（光线）检测区后，Rg1受光照影响阻值变小，D出0，F2出0，F1出0，保持关闭。同理出校时也会经历闸机打开，保持打开，闸机关闭，保持关闭的过程。当出现人脸识别正确并离开识别检测区后，但人没有经过出校（光线）检测区，会导致闸机打开后，保持打开状态，不再关闭，故选A、B描述错误，C正确。系统运作正常时，延时器作用是A点高电平消失时，让M点延时获得5秒高电平，V2、V3延时导通，人一旦5秒内能经过出校（光线）检测区，闸机正常关闭（有可能时间不到5秒），如果人未经过出校（光线）检测区，闸机不会关闭（不受延时器控制），故D选项描述错误。【解析二】（1）根据题干，进校时人脸识别不正确时，A为0，V3截止，V2截止，D为低电平。（2）V7发光正转，电机(M)电流从“”到“-”，代表闸门打开，G为1，F为0，J1吸合，V8发光反转，电机电流从“-”到“”代表闸门关闭，G为0，F为1，J2吸合。2020年1月选考题中采用1个NPN和1个PNP，所以有两种答案，而这里采用2个NPN三极管，一种答案，J1控制正转，J2控制反转，设计电路时需要注意共发射极接法，电阻起基极的限流作用，二极管反接在线圈两端。（3）根据题干，人脸识别正确时A点(或B点)为高电平，体温检测正常时E点为高电平。当A点和E点同时为高电平，或者B点为高电平时，V7发光，代表闸门打开；人在规定的时间内通过进校(或出校)检测传感器时，V1(或V4)发出的光被遮挡，V8发光，代表闸门关闭。