PAGE十五三峡第1学时学习内容十五三峡第1学时学习目标学习重难点1、利用工具
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熟练掌握生字，翻译、理解课文内容。2、掌握常见的实词和虚词。导学过程自主空间一、课前先学：1、了解有关常识。（1）、本文的题目是______，作者是______，出处是______。（2）、“三峡”，西起______省______县，东至______省______县，全长______公里。（3）、“三峡”的名称（依次）是______峡、______峡、______峡。它们的特点（与名称对应）是______、______、______。2、给加点的字注音。阙处（ ）曦月（ ） 襄陵（ ）沿溯（ ）御风（ ） 素湍（ ）怪柏（ ）飞漱（ ） 属引（ ）3、解释下列词语。略无襄陵素湍良多趣味沿溯属引自非乘奔御风4、你还有哪些不认识的字或不理解的词。5、了解作者及《水经注》。6、预习过程中的疑问。（至少提两个问题）二、课堂探究：（一）简介作者、背景。（由学生完成，师生作补充。）（二）学生读课文，师生共同订正。（要求读准字音，读清句间停顿。老师于疑难处点拨，或让学生探讨。）朗读停顿训练重点：第1自然段自/三峡七百里中自非/亭午夜分，不见曦月第2自然段至于／夏水襄陵，沿／／溯／阻绝或／王命急宣，有时/朝发白帝其间/千二百里，虽／乘奔御风/不以疾也讨论：“沿溯阻绝”，朗读时怎样停顿，才能把意思传达得更准确?第3自然段则／素湍／绿潭，回清／倒影绝巘/多生怪柏清／荣／峻／茂[清，指水清；荣，指树荣；峻，指山高；茂，指草茂。]第4自然段每至/晴初霜旦故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”（三）学生自学1、借助书下注释疏通课文，重点掌握相关实词。2、积累文中古今异义：（要联系文中的语句或以前学过的句子） a或王命急宣（或古义：如有) (或今义：常用于选择复句的关联词） b至于夏水襄陵（至于古义：一个动词“到”和一个介词“于”) (至于今义：常连在一起，
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示另提一事） c虽乘奔御风（虽古义：即使) (虽今义：虽然）3、积累文中的重点句子：（把句子写下来） 1、自非亭午夜分，不见曦月。 2、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 3、虽乘奔御风，不以疾也。 4、清荣峻茂，良多趣味。 5、空谷传响，哀转久绝。（四）组内交流预习过程中的困惑。（五）组际交流组内解决不了的疑惑。（六）学生齐读课文。三、达标检测1．下列各组中加粗字注音错误的一个分别是（1）A．素湍（chuǎn）绿潭 B．不见曦（xī）月C．夏水襄（xiāng）陵 D．重岩叠嶂（zhàng）（ ）（2）A．略无阙（quē）处 B．沿溯（sù）阻绝C．属（shǔ）引凄异 D．飞漱（shù）其间（ ）2．解释下列加粗的词语。（1）略无阙处 略无： 阙：（2）自非亭午夜分 自： 亭午：（3）夏水襄陵，沿溯阻绝襄： 沿： 溯：（4）虽乘奔御风 虽： 奔：（5）素湍绿潭 素： 湍：（6）猿鸣三声泪沾裳 三声：3．解释下列词语。（1）重岩叠嶂：（2）隐天蔽日：4．填空课文选自《________》，作者______，我国古代的______家，______家。学习反思：
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