Units1-4Revision1第一课时学习目标：一．会说、会用、会写Units1-2中的单词。二．能正确
书
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写字母A（a）到N（n）,并分清其大小写。三.会读、会说、会写、会用Units1-2中的重点句型。四.通过课前预习、自主学习、合作交流等方式完成复习课中的Part1,Part2,Part3和Part7.学习重点：一．掌握四会单词及字母Aa-Nn.二．能听懂、会说、会读、会用第一二单元的重点句型。三.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1Part2，Part3和Part7。学习难点：一．四会单词及重点句型的突破。二.字母Aa-Nn的
规范
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书写。学习环节：一．学习目标（2分钟）（一）会说、会用、会写Units1-2中的单词。（二）能正确书写字母A（a）到N（n）,并分清其大小写。。（三）会读、会说、会写、会用Units1-2中的重点句型。（四）通过课前预习、自主学习、合作交流等方式完成复习课中的Part1,Part2,Part3和Part7.二．自主学习（15分钟）（一）听学Let'schant部分。教师放录音或Flash动画，让学生自学Part7(Let'schant)中的儿歌，同时用不同的语调、欢快的方式阅读，以活跃课堂气氛。（二）学生大声读并记忆单元汇表中Units1-2中的单词。（三）单词记忆大比拼。1.教师拿出一些关于苹果、鸡蛋、鱼、男孩、女孩、小猫、小狗、男孩、老师、头发、冰激凌、果汁、钥匙、狮子、牛奶、等第一、二单元重点词汇的图片，让学生看图片抢答单词或看单词说其汉语意思，在抢答过程中给表现突出的个人加分。2.教师让学生拿出已准备好的字母卡片，先让学生两人一组或四人一组轮流抢说字母，在学生熟练掌握其读音后，再让小组中的任意一人读，其他学生在本子上书写，小组内成员互相监督，比一比谁写的规范。3.让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳
总结
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的Units1-2中要求掌握的重点句型进行复习。三．展示交流（8分钟）让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units1-2中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。四．课堂作业（15分钟）（一）作业当堂清1.小组内大声朗读Part1的专有名词，并通过讨论写出其汉语意思，最后，教师对学生有疑问的词汇进行释疑。2.在
规定
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的时间内完成Part2Jointthedotsinorder.(将所给字母按照正确顺序连接起来。)，连完后让学生说说连起来的图形像什么，给连的快又准的个人加分。3.Playagame.学生在小组内做游戏CanYouGetToTheTop?（学生从起点开始看图片说单词，每说对一个，则向前前进一步，看谁先到达终点。4.读并且搭配（Readandmatch）。苹果谢谢老师meetthankapplejuicekey小姐晚上遇见teacher钥匙果汁nightMiss（二）挑战自我1.根据大写字母写出相应的小写字母,根据小写字母写出大写字母。BGdCEAfHmjnIKL2.选择最佳
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
（Choosethebestanswers.）。()1.What____yourname?A.amB.isC.are()2.-Nicetomeetyou.-________________.A.MynameisTobyB.HelloC.Nicetomeetyou,too.()3.-Goodbye,Kitty.-________,Alice.A.HelloB.Bye-byeC.Hi()4.-Goodafternoon,Tony.-____________.LiShan.A.HelloB.HowareyouC.Goodafternoon.()5.-Howareyou,Kitty?-_________,Kevin.A.IamAliceB.Iamfine,thankyou.板书设计：Revision(Units1-2)课后反思：
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