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英语Unit2Anewhouse第四教时一、教学
内容
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：5A.Unit2（PartE,F&G）二、教学目标：1.通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇。2.能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语和therebe句型及其否定形式。3.听懂、会说、会读并理解E部分Lookandread。4.了解元音字母a在单词中的读音。5.能熟练诵读本单元出现歌谣。三、教学重、难点：能正确地运用句型Thereisn’ta/an….Therearen’tany…并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流。四、课前准备：1.准备E部分的挂图。2.准备一个玩具老鼠和一个玩具猫。3.准备black,happy,hat,rabbit单词卡片。4.在黑板上预先写好课题Unit2Anewhouse五、Teachingprocedures:A.Learntosayarhyme学习歌谣Doyoulikemyhouse?B.FreetalkC.Revision1.出示B部分词汇图片，教师快速展示图片，学生认读并拼读本课四会单词。2.出示A部分挂图，让学生用therebe句型描述。3.引导学生根据自己家的家庭设施情况用所学句型适当扩充进行一段对话，是学生能灵活运用所学语言。D.Lookandread1.教师出示一个玩具老鼠和一个玩具猫，模仿本课内容演示老鼠的位置。教师一边演示，一边提问Where’sthemouse?学生回答It’sin/on/under/behind…?2.出示E部分挂图，师生问答，指导学生用therebe句型描述各图。E.Findthedifferences1.让学生看F部分的图，认读图中的各个物品，复习名词的单复数。2.教师示范句型。There’satelephoneinPicture1.Thereisn’tatelephoneinPicture2.学生分小组讨论，找出不同之处。3.小组汇报。F.Listenandrepeat.1.教师出示单词卡片，让学生认读black,happy,hat,rabbit.2.教师示范朗读单词，让学生跟读，后让学生体会单词中的共同音素。3.学生听录音跟读单词和句子，教师通过表情、手势让学生体会该句的意思。G.Homework1.听录音跟读本课所学内容，要求学生能够根据本课所学句子和日常交际用语进行自编会话，同桌表演。I.BlackboardDesigning:Unit2AnewhouseThepictureofpartE教学反思:
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