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《第2课时Unit2SectionA2a-2c(总第8课时)》学案人教新目标版一、自主学习(教师寄语:Knowledgeispower.)学习任务一:会读写8页上的单词及短语过程:(1)个人自读并记忆单词3分钟(2)两人一组,相互检查读音(3)某号展示,对抗号纠正,其他同学默写在学案上,同桌互查单词:橡皮________铅笔盒________课本_________尺子________双肩背包_________铅笔_________短语:打扰了_________谢谢___________我的铅笔__________她的尺子_______你的橡皮_________他的钢笔__________学习任务二:听录音,练习对话过程:(1)听录音,完成2a(2)再听一遍录音,完成2b(3)听录音并跟读,实践录音(4)组内交流,理解对话(成员各抒己见)(5)学生展示,其他学生质疑或补充,教师点拨(6)学生背诵此对话,然后结合2b图画两人一组自编对话(7)展示成果(对抗成员竞争展示)二、合作共建(教师寄语:Manyhandsmakelightwork.)学会了询问物品主人的句型后,你会用his/her做替换练习吗?三、系统
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
(教师寄语:Nomancandotwothingsatonce.)(1)这节课你学会了哪些有关物品的名词(2)总结一下询问物品主人的句型四、诊断评价(教师寄语:Nopains,nogains)1、根据句意及首字母补全单词(1)Isthathere________(2)Thisisapencilc_______(3)What'sthis?It'sar______(4)E______me.Isthisyourpencil?2、选择(1)—Isthisyoureraser?—__________A.Yes,it's.B.Yes,itis.C.Yes,is.D.Itis.(2)Isthat______pencilsharpener?A.heB.himC.hisD.you(3)Thisis_____bag.A.meB.IC.my.D.you(4)—Isthathiscase?—__________.A.Yes,thatis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.No,itisn't.3、完成下列句子(1)—_____________(这是)yourpencil?—______,________________(是,它是)(2)—______________(那是)hisbook?—_____,it_____(不,它不是).Itis_______(我的)book..4、翻译下列句子(1)这是你的字典吗?不,它不是。(2)这是他的钢笔吗?是,它是。(3)那是她的课本吗?不,那是我的课本。五、【课后反思】(教师寄语:Neverdothingsbyhalves)