PAGE13.2《重力》导学案学习目标1、知道重力是如何产生的。2、能用G=mg计算有关的问题。3、知道重力的方向以及应用。【学习过程】一、预习导学1、力的三要素:2、弹簧测力计的使用方法:3、结合本节学习目标认真阅读课本“重力”部分的
内容
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,并将重点内容做好标记。二、课内探究(一)重力的由来1、问题思考:观察图13.2—2,根据已有的知识,了解万有引力并理解重力的定义。2、我来归纳:(1)地面附近的一切物体都受到(2)由于物体间力的作用是相互的,地球吸引物体的同时,物体也吸引地球,重力特指 的吸引力。(3)重力的施力物体是 ,受力物体是(二)重力的大小1、重力的大小:我们通常把重力的大小叫做 。测量工具: 注意问题:2、探究:重力大小跟什么因素有关系?(1)猜想:重力大小跟 有关,理由: 。(2)进行实验:质量m/kg 重力G/N 结论:物体所受的的重力跟 .重力大小公式:g的物理意义: 。(三)重力的的方向1、问题思考:我们所说的“竖直向下”中的“下”是指的什么方向?2、结合图13.2—5、13.2—6分析重力的方向有什么应用,分析重垂线(四)重心1、知识扫描:质地均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上,如方形物体的重心在两条对角线的交点,球的重心在球心,粗细均匀棒的重心在它的中点。2、知识积累:(1)重心的位置不一定总在物体上(2)对于形状固定的物体,它的重心是确定的,对于形状、质量改变的物体,其重心位置也在发生变化3、问题思考:不倒翁为什么不倒?三、自我小结:本节课我最大的收获 ;我的疑惑 四、我来试一试:1、小明的质量可达50kg,则它的体重为____N.一个苹果的质量为100g,则重力 N。2、重垂线是根据______________的原理制成的,瓦工常用它来检查墙壁____________,木工常用它来检查工作台______________.3、如图是一个物体所受重力的示意图,其中正确的是( )4、同一物体在月球表面受到的重力约为在地球表面受到的重力的1/6,在地球上质量为60千克的人,到月球上他受到的重力为______牛顿,质量是______千克。