PAGE看不见的运动【学习目标】1、知道分子之间存在间隙2、知道扩散现象、扩散的成因、扩散的规律。3、了解分子动理论的基本观点。4、能根据实验事实，运用分析推理方法得出科学的结论。5、能用分子动理论解释有关现象。（一）分子间存在间隙1、演示课本219页水与酒精的混合实验。水与酒精的混合后的总体积有无变化？ ，怎样变化？ 。实验表明：液体分子之间确实在 。2、实例介绍：将机油倒入一个壁很厚、相当坚固的钢筒中，然后加上2万个标准大气压，结果机油从钢筒壁里渗透出来。该实验表明：固体分子间也存在着 。结论：大量实验表明：组成物质的分子确实存在着 。（二 ）分子是运动的1、利用身边的实验器材，完成课本220页的图11-15的实验。你观察到的实验现象： 。根据观察到的实验现象，得到的结论：液体的分子是 。2、实例介绍：把磨的很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置五年后再将它们切开，可以看到它们彼此互相渗透约1mm深。该实验表明：固体分子也是 。结论：大量实验表明：组成物质的分子是在永不停息地 。（三 ）分子之间存在作用力1、利用老师提供的实验器材，完成课本221页的图11-17和图11-18的实验。实验现象：1）压紧的铅块，下面吊一个重物时 （选填“能”或“不能”）把两个铅块拉开。2）压缩水时，水 （选填“容易”或“不容易”）被压缩。2、根据观察到的实验现象，并认真思考，得到的结论：物体很难被拉开，说明分子间存在 ；物体很难被压缩，说明分子间存在 。（选填“引力”或“斥力”）（四 ）物质中的分子状态阅读课本222页的内容并思考，为什么固体有一定的体积和形状，液体没有确定的形状，但有一定的体积，而气体既没有一定的形状也没有一定的体积？__________________________________________________________________________________________________________________________三、达标测评1、物体是由大量 组成的，分子间是有 的，分子在不停息地作 运动，分子间存在 的作用。这就是分子动理论的初步知识.2、在一杯100ml的水中加入体积为10cm3的方糖，搅动一下使糖溶化，发现总体积为109ml，这种现象表明 。3、吸烟有害健康,吸“二手烟”危害更大,因此公共场所有禁止吸烟的标志..在空气不流通的房间内,只要有一个人吸烟,整个房间就会充满烟味,造成其他人吸二手烟,这是由于分子在 ，在公共场所，为了他人的健康，请你给吸烟者提出一条合理的建议： 。4、一段铁丝很难被拉开，说明分子间存在 。（选填“引力”或“斥力”）5、夏天，长时间使用空调会使室内的空气变得十分干燥。因此人们常在室内放上一盆清水以增加空气的湿度，这种方法可以说明（ ）A．水分子由原子构成 B．水分子的体积变大C．水分子间有相互作用力 D．水分子在不断运动6、如图2所示，这个实验表明（ ）A.物质是由大量分子构成的B.分子在不停的运动C.分子间有间隙D.分子间存在引力下列事例中，不能说明分子运动的是( )炒菜时，我们闻到香味B．在阴凉的地方晾衣服，衣服变干了C．腌咸蛋时，时间久了，蛋变咸了D．扫地时，灰尘在空中飞舞8、下列现象不是利用分子引力的是（ ）A.用粉笔在黑板上写字B.将透明胶带按在写错的字上，用力把错字“揭”下来C.钉子钉在墙上，钉子掉不下来D.靠的很近的两滴水银自动结合成一滴9、关于物质的状态及分子结构，下列说法中不正确的是（ ）A．固态物质中，分子排列十分紧密B．液态物质中，分子运动比较自由，分子间的作用力比气态的小C．液体没有固定的形状D．液体和气体都具有流动性10、下列现象用分子动理论解释正确的是（ ）A.石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小B.空气能被压缩，说明分子间有引力C.“破镜不能重圆”，说明分子间有斥力D.堆煤的墙角时间久了会变黑，说明分子在不停地做无规则运动11、下列现象中，不能表明分子在永不停息地运动的是（）A、汽车驶过，马路上扬起尘土B、在房间喷杀虫药，就能把整个房间的蚊虫杀死C、炒菜时，满屋飘香D、在白开水中放入一些白糖，一会儿糖就不见了，整杯水变甜了12、下列事例中，分子间斥力起主要作用的是（）A、把两块表面干净的铅块用力压紧后它们可以结合在一起B、破裂的玻璃用力对齐后，仍不能结合在一起C、用胶水可以将邮票粘在信封上D、固体很不容易被压缩【布置作业】1、必做题：《基础训练》课堂练习及课后巩固2、选做题：利用身边的小物体进行小实验★纽扣的出现与消失思考：小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是什么原因呢？材料：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个流程：1、将纽扣放在盘中。2、杯子杯口朝上，压在纽扣上。3、往杯内倒入清水。4、注入水后的杯子看不清纽扣。5、加些水到盘子中，可以看得见纽扣。【教学反思】
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