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幼儿园我的老师教案幼儿园我的老师教案PAGE1/NUMPAGES1幼儿园我的老师教案由于孩子年龄小,加上思维能力不强,因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动,因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。一起看看幼儿园我的老师教案!欢迎查阅!我的老师教案1活动设计背景我们班的庄老师昨天穿了件新衣服,换了个新的发型,小朋友们都说庄老师变漂亮了。由此我设计本次绘画课。活动目标1、学习画人物的画法;2、培养幼儿细微的观察能力,进一步抓住人物的典型特征,大胆表现;3、培养幼儿对各种颜料的认知;4、激发幼儿热爱教师,愿意和教...

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幼儿园我的老师教案PAGE1/NUMPAGES1幼儿园我的老师教案由于孩子年龄小,加上思维能力不强,因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动,因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。一起看看幼儿园我的老师教案!欢迎查阅!我的老师教案1活动 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 背景我们班的庄老师昨天穿了件新衣服,换了个新的发型,小朋友们都说庄老师变漂亮了。由此我设计本次绘画课。活动目标1、学习画人物的画法;2、培养幼儿细微的观察能力,进一步抓住人物的典型特征,大胆 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现;3、培养幼儿对各种颜料的认知;4、激发幼儿热爱教师,愿意和教师做好朋友的情感。教学重点、难点由于孩子年龄小,加上思维能力不强,因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动,因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。活动准备轻音乐,教师的范例画(先画一张教师的画像)一张,绘画工具(油画棒、画纸)。活动过程开始环节通过提示小朋友老师的衣着和发型,来引导小朋友产生画画的兴趣。师:小朋友,今天陈老师和平常有什么不一样呢?幼:老师的头发扎起来了;老师今天的衣服很漂亮。讨论老师那里漂亮,高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。师:那你们喜欢陈老师吗?幼:喜欢!师:那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢?幼:画下来;用彩笔把老师画下来;用照相机照下来……师:那好,我们今天就来画老师,大家说好不好?幼:好…基本环节幼儿产生绘画的兴趣后,教师就开始准备让小朋友进行绘画,首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料:油画棒、画纸,在教授绘画过程中,教师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例,然后先提示人物应该首先画什么,其次再画什么,还是以提问的方式,来引导幼儿以先画头,在画身体。画头的时候要注意五官(头—眼—鼻—嘴—耳)的顺序,要一样一样的引导幼儿进行绘画,同时注意引导幼儿抓住人物的特征,提高幼儿的观察能力和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候,要让幼儿认清各个部位的颜色,及需要的油画棒,正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐,在音乐中让幼儿自己进行绘画,同时教师在一旁指导。结束环节当所有的人都结束画画以后,教师要组织大家对作品进行欣赏,让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比,每个小朋友都要贴,画的好的要多加一个,这样可以减少幼儿的心理差距,同时也减少幼儿的排异情绪。引申环节通过对绘画作品的评比,让幼儿对绘画基础有一定的了解,同时增加幼儿同教师的互动性,增强幼儿与教师之间的亲和力,提高教师的教育质量。教学反思教学反思:通过教学,让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单,他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式,因此在以后的教学中,我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究,已取得更好的教学效果。如果让我重新上这节课,我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特,同时多给幼儿一些观察的时间。我的老师教案2活动目标观察教师的主要特征,大胆作画。提高捕捉食物细节的能力。活动准备幼儿随着主题活动《我的老师》的开展,通过采访教师等,对自己的教师逐步了解并产生亲近感。欣赏有关人物主体的写生画。活动建议一、幼儿了解写生教师时的注意点,把教师最明显的特征画出来。二、请班级的两位教师到场,幼儿自由选择人物进行写生。三、展出幼儿作品,做游戏“猜猜她是谁”。四、幼儿初学肖像写生,选择熟悉、亲近的人,还尅是家里的人等。我的老师教案3一、设计意图:进入大班后,在我们的美术园本课程中幼儿开始接触人物写生。这要求幼儿有细微的观察能力,老师是幼儿最熟悉的人物形象,因此,我为幼儿设计了这次活动。这是我们第一次接触人物写生,根据幼儿的年龄特征,我们把难点分成几步开展。如这一次是面部特征,下一次可以是体形等。这一次是观察,下一次可以观察侧面。这样分步进行,会更有利于幼儿表达、表现。二、活动目标:1、培养幼儿细微的观察能力,进一步引导幼儿抓住人物的面部特点大胆表述。2、通过对老师的描述加深对老师的感情。三、活动准备:1、幼儿已有对好朋友面部观察的经验。2、纸、笔人手一份。四、活动过程:(一)、表情游戏师:先做一个开心的,哈哈!再做一个伤心的,呜呜!(幼儿做相应的表情)(二)、引导观察:1)师:你有好朋友吗?请你说一说他长得怎么样?让其它小朋友猜一猜?(个别幼儿讲述)2)师:小朋友的观察能力很强,现在要请你们观察一位老师的头部,请你说说这位老师有长得怎么样?3)请你们再观察另外一位老师,这回要请小朋友先观察老师的脸型,接着是发型,最后是五官。4)比较一下两位老师的头部有什么不一样?5)小朋友观察的这么仔细,干脆我们来为老师画一张画吧。请老师们评一评谁画的最像。6)那你想画哪位老师?她正在干什么呢?(三)、幼儿操作、写生老师提醒:可以边画边观察,有顺序地画。(四)、评价师:请小朋友介绍一下自己的画,画的是谁?像不像?她在干什么呢?还可请小朋友猜一猜我画的是哪位老师。幼儿园我的老师教案相关文章:★幼儿园《我的老师》主题教案★幼儿园大班的教案模板★幼儿园中班教师节活动教案20__(请自填)【5篇】★幼儿园教案模板3篇★20__(请自填)幼儿园教师节主题教案5篇★幼儿园20__(请自填)教师节主题活动教案【5篇】★幼儿园迎接教师节活动教案精选最新20__(请自填)【5篇】★幼儿园20__(请自填)教师节活动教案汇总5篇★20__(请自填)幼儿园大班教师节教案最新大全5篇★幼儿园教学活动设计教案范例大全
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