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unit5Reviewandcheck第二课时教学内容：BRead,writeandcolour.教学目标：通过复习使学生熟练地掌握1-4单元的单词，提高学生的学习兴趣。教学过程：一、Warmup1. Greetings.2. Singsongs《Perhaps》.《Happybees》《coloursongs》(为下文的颜色作伏笔)3. Freetalk.4. Onduty.二、Review.1. 复习颜色类单词。brown,blue,red,orange,yellow.(教师说出某一物体，学生立即说出该物体的颜色，完成一个英语句子，说对的同学为本组赢得一分。如：Thisbook___Thisbookisblue.这样，既训练了学生的反应能力，又复习了颜色类的单词。)2. 复习１－４单元的单词。a. 出示１—４单词的单词，学生认读。b. 游戏Hangman.学生分两组，教师心里想一单词，在黑板上用“————”画下表示字母数，学生猜字母，猜对的，师在黑板写下该字母，不对的先记下“Ｏ”，直到错到第七个便被吊起。该组便先输。三、Presentation.1.卡片出示句型 a Here’sabrownfan.b.Here’saredumbrella.c. Here’sayellowwaterbottle. d.Here’sabluepurse.e.Here’sanorangeballoon.f.Here’sagreenkite.2.学生阅读卡片内容，找准相应的图片。3.给图片编号，再根据句子所要求的颜色给图片着色。4．校对后学生结合画面练说句子（Practiceinpairs）5.补充listen,numberandcolour的练习（卡片出示）。 a.Here’sanorangekey.b.Here’sabrownbike.c.Here’sayellowcar.d.Here’sablackcat.四、Doexercises.1.MayIhaveapencilcase? No. MayIhaveabrush? Ok.2.I’dlikeapurse,please. Hereyouare. Thankyou.五、Ｈomework.抄写４会单词 ２遍。 第三课时教学内容：Ｃ部分Ｌook,readandcomplete.教学目标：能熟练地掌握本单元的四会句型Isthata…?What’sthat? MayIhavea…? Thisis…?教学过程：一、Warmup.1. Greetings.2. Singasong《Wearehappybees》.3. Freetalk.主要交谈部分将要出现的句型。T:Isthisapencilbox?S:Yes,itis.T:MayIhave…?S:Sure,Hereyouare.T:Lookatmy…S:It’snice/lovely…４．Onduty.二、Review.复习1-4单元所学的单词，及物主代词my,your,his,her.三、Presentation.1. 请一位学生结合图片进行示范操练。2. 指定两位基础较好的学生根据图片模仿示范练习。3. 学生独立完成
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关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
中的填空，教师巡视指导。4. 教师板书填空，纠正错误，重点讲清第二组，my,your,his,her.5. 生分角色对话，可以师生，生生之间，小组之间等多种对话形式。 参考答案： 图一 图二a pen,ballpen a bearb umbrella b lion, rabbitc pencilcase brush c koalad purse d doll, panda四、Doexercises.(结合图片，学生写对话)Thisismytoy.CanIhavealook?Sure,Hereyouare.五、Homework.1. 读A，C部分两遍。2. 抄写C部分两遍。板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
：Unit5C Look,readandcomplete.１.Isthata_____? 2.What’sthat_____?Yes,itis. It’sa______
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