济宁物理电与磁单元测试卷附答案

济宁物理电与磁 单元测试 部编版二年级下册第二单元测试题部编版二年级下册第二单元测试卷部编版二年级下册第二单元测试部编版二年级下册语文第二单元测试卷人教版七年级下册英语单元测试卷 卷附答案一、三物理电与磁易错压轴 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 （难）小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？（1）小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角&的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是法。第一次第二次第三次（2）小谦分析三次实验现象，得岀结论：两磁铁磁极间的,相互作用力越大，小月认为：这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互时，磁体间作用力与距离的关系。【答案】转化（或转换）距离越小排斥【解析】【分析】【详解】（1）［1］由题意可知，磁体间作用力越大，细线与竖直方向的夹角也越大，那么可以通过观察这个夹角的大小得知磁体间力的变化，用到的科学方法是转换法。（2）［2］从三次实验可看到，夹角越大时，相互作用力越大，这时两磁铁磁极间的距离越小，可得出结论：两磁铁磁极间的距离越小，相互作用力越大。【3］磁体间的相互作用规律有吸引也有排斥，所以还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。在探究''彫响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。（1）实验中是通过观察来比较电磁铁磁性强弱。这种研究方法称为。（2）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是相同，以探究电磁铁磁性强弱与的关系。（3）由现象可得结论：电流一定时，，电磁铁磁性越强。（4）若要使电磁铁甲、乙吸引大头针数目变多，最简单易行的办法是【答案】电磁铁吸引大头针的数量转换法控制电流线圈匝数线圈匝数越多将变阻器滑片P向左移动【解析】【详解】（1）［1］磁性的强弱是无法直接观察的.题中就是利用电磁铁吸引大头针数目的不同来反映磁性强弱的不同的：［2］这是转换的方法：（2）［3］串联电流相等，所以串联的目的是控制电流相同：［4］根拯图示可知，电磁铁甲吸引的大头针数目多，说明甲的磁性强：两电磁铁串联，电流相同，甲乙线圈匝数不同，所以探究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系：（3）［5］由现象可得结论：电流一左时，线圈匝数越多，磁性越强：3.李明用天然磁石仿制图甲所示的勺状的指南针--司南.图甲图乙图丙（1）他用的材料是图乙所示的天然磁石，该磁石的D端为（4）［6］磁场变强，吸引大头针的数量就多了，所以最简单的方法是向左移动滑动变阻器滑片，使电路中电流变强，磁场就变强了。ST（选填“北极”或“南极”）.（2）他用该磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺状指南针（即“司南”），再用细线将其悬挂，如图丙所示，司南静止时，勺柄指向地球的（3）将该司南悬挂在电磁铁正上方，闭合开关S,司南静止时的指向如图丁所示，则电磁铁左端是（选填"北极”或“南极”）极,则电源M端是（选填“正极”或“负极”）.（4）为增强司南的磁性，可用图丁所示装苣，通过（填字母序号），来增强电磁铁对司南磁化的效果.A.改变电源的正负极B.让司南垂直放宜在AB中点的正上方C.增加电源的电压.【答案】南极南极北极负极C【解析】【分析】【详解】（1）人们规定磁场的方向由北极岀发到南极，由图可知，在磁体外部磁感线由B端到D端，因此，磁石的D端为该磁体S极，即南极；（2）地磁的北极在地理的南极附近，由于异剑磁极相互吸引，因此，司南静止时，勺柄指向地球的南极；（3）因为异名磁极相互吸引，所以通电螺线管的左端是N极；再用安培立则，右手大母指向左握住螺线管，可判断通电螺线管中的电流方向为：右端电流向上，左端向下：再根据电流方向是从电源正极出发通过用电器回到负极，所以电源左端，即M端为电源的负极：（4）为了增强司南的磁化效果，可以增加电源电压，使线圈中电流增大，则线圈磁性增强，磁化效果更好.故选C.【点睛】牢记磁场方向的规立，即磁体周囤的磁感线，都是从磁体的N极岀发，回到S极：磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，再结合安培泄则判断电源的正负极如图所示是老师设讣的一个实验装置，用来探究“影响电磁铁磁性强弱因素”，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管（线圈电阻忽略不计）和自制的针式刻度板组成，通过观察指针偏转角度的大小，来判断电磁铁磁性的强弱.用竹片削制的指针下方加装固定一物体E,导线a与接线柱2相连.（1）为了使指针在受磁场力的作用在能绕O点转动，需在E处加装铁块，加装物体后，为了确保指针能正确指示且具有一左的灵敏度，老师在O点转轴处涂抹润滑油，目的是，使指针转动更灵活.（2）按如图所示连接好电路，闭合开关，调Yj滑动变阻器滑片P到某一位置，记下此时指针偏转的角度，保持滑片P位置不变，导线a改为与接线柱1相连，可以探究电磁铁磁性强弱与的关系：保持接线方式不变，移动变阻器滑片P，可以探究电磁铁磁性强弱与另外一个因素的关系.（3）当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，指针偏转的角度将会（选填“增大”或"减小”）.（4）细心观察的小锋同学发现在实验过程中该自制装巻的指针均向右偏转，只是偏转角度不同，该同学向老师提岀能否让指针向左偏转，老师马上将一块小磁铁换装在如图E处，且让磁铁的右端为极，闭合开关后，同学们发现指针果然向左偏转.（5）你认为该装置中指针的偏转角度大小可能还与哪些因素有关？（只写岀一个即可）【答案】减小摩擦线圈匝数减小N铁芯大小【解析】【分析】（1）根据减小摩擦的方法解答：（2）根据1、2位置比较接入电路线圈匝数多少可知答案；（3）当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电阻变大，电流变小，磁场减弱：（4）首先判断电磁铁的N、S极，然后利用电磁铁与所放磁铁的磁极相互作用做岀判断：（5）该装置中指针的偏转角度大小要受磁力大小、竹片削制的指针质量、电磁铁距离指针的距离等因素影响.【详解】（1）在O点转轴处涂抹润滑油可以使接触而变光滑，从而减小了摩擦：（2）保持滑片P位置不变，忽略线圈电阻，则电流不变，导线a改为与接线柱1相连，增加了线圈匝数，因此可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系；保持接线方式不变，移动变阻器滑片P，改变电流大小，可以探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系.（3）当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，接入电路电阻增大，电流减小，磁性减弱，所以指针偏转的角度将会减小；（4）由图中通电线圈电流流入方向，利用右手螺旋怎则可以判断出通电线圈左端为N极，右端为S极，在E处放小磁铁让磁铁的右端为N极、左端为S极时，则通电线圈右端S极与小磁铁左端为S极就会相互排斥，指针就会向左偏转；（5）该装置中指针的偏转角度大小要受磁力大小、竹片削制的指针质量、电磁铁距离指针的距离等因素影响：所以指针的偏转角度大小还与铁芯大小有关，也与竹片削制的指针质量有关•在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设汁了如图所示的电路。（1）在实验时，通过反映电磁铁的磁性强弱。（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（选填“增加”或“减少”），说明电流越，电磁铁磁性越强。（3）根据图示的情境可知，（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一泄时，.电磁铁磁性越强。（4）根据右手螺旋左则，可判断出电磁铁乙的上端为极。⑸电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是（6）电磁铁在生产、生活中应用广泛，请写出其中的一个应用：O【答案】吸引大头针数目的多少增加大甲线圈匝数越多S（南）大头针被磁化，同冬磁极相互排斥电磁起重机（或扬声器、磁悬浮列车等）【解析】【详解】在实验时，通过吸引大头针数目的多少反映电磁铁的磁性强弱，利用转换法。当滑动变阻器滑片向左移动时，电阻变小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性变强，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越大电磁铁磁性越强。根据图示的情境可知，电磁铁甲吸引大头针的个数多，因此甲的磁性强，根据图示可知，电流相同，甲线圈匝数多，因此说明电流一立时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。根据右手螺旋泄则，可判断出电磁铁乙的上端为S(南)极。电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是：大头针被磁化，同划磁极相互排斥。电磁铁在生产、生活中应用广泛，包括电磁起重机(或扬声器、磁悬浮列车等)。如图所示是同学们安装的直流电动机模型.在某次安装直流电动机模型活动中，小孙、小金、小星各自把安装好的电动机接入电路，闭合开关线圈均不转.若小孙用手轻轻一推转子，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是;若小金用手轻轻把电刷(铜片)弯曲一下，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是:若小星在原磁体上加一块磁体，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是•线圈正常转动后，若把电源的两极对调一下，观察到线圈转动的发生变化：若改变线圈中的电流大小，观察到线圈转动的发生变化.许多家用电器用到电动机，请你列举一种装有电动机的家用电器的名称：.【答案】线圈在平衡位苣换向器与电刷接触不良(或摩擦过大)磁体磁性太弱方向速度电风扇(或洗衣机等)【解析】【分析】【详解】闭合开关线圈均不转.小孙用手轻轻一推转子，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是线圈在平衡位置，转动一个角度后，线圈两边受力不平衡，线圈会持续转动；小金用手轻轻把电刷(铜片)弯曲一下，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是：换向器与电刷接触不良，无电流通过，也可能是摩擦过大，调整后摩擦力小了，线圈转动；若小星在原磁体上加一块磁体，线圈就转动起来，则她的线圈不转的原因是磁体磁性太弱.直流电动机的转动方向与磁场方向和电流方向有关；线圈正常转动后，若把电源的两极对调一下，电流方向改变，所以观察到线圈转动的方向发生变化：若改变线圈中的电流大小，观察到线圈转动的速度发生变化.许多家用电器用到电动机，日常家电中装有电动机的有：电风扇、洗衣机等.7.探究“产生感应电流条件”的实验步骤如图甲、乙、丙所示。甲乙丙本实验中，我们是通过观察来判断电路中是否有感应电流产生的。比较两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合：比较两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动。若图甲中AB棒不动，磁体左右水平运动，电路中(选填“有”或“无”)感应电流。实验过程中，某些同学按图甲所示方法进行操作时，实验现象不太明显，请你分別从实验装巻和操作过程两方而各提出一条改进的措施，实验装置方而：:操作过程方面：O【答案】灵敏电流计指针是否偏转甲、丙甲、乙有换用磁性更强的磁体加快导体的运动速度【解析】【详解】电路中产生的感应电流不能用眼睛直接观察，所以串联电流 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ，可以通过电流表指针是否发生偏转，判断电路中是否有感应电流。甲、丙两图是电路中的一部分导体都切割磁感线运动，卬图中有感应电流，丙图中无感应电流，说明电路是闭合电路时才产生感应电流。甲、乙两图都是闭合电路的一部分导体，甲切割磁感线运动，乙没有切割磁感线运动，甲图中有感应电流，乙图中无感应电流，说明导体在电路中切割磁感线运动时，才能产生感应电流。图甲中AB棒不动，磁铁左右水平运动，相当于磁铁不动，导体切割磁感线运动。所以电路中有感应电流。电流表指针偏转不明显，是电流太小，从装置上的改进方法：可以换用磁性更强的磁铁、可以换用匝数更多的线圈实验：从操作角度改进：可以加快导体的移动速度，即使导体切割磁感线运动的速度更快。【点睛】重点是研究电磁感应的实验，牢记产生感应电流应具备三个条件，一、闭合回路，即必须是通路，二、一部分导体，三、切割磁感线运动。探究磁体与通电螺线管周Wl的磁场实验时将小磁针先后放在条形磁体周用不OoO0VΛWW40COP（1）小明用小磁针探究磁体周I期磁场如图所示,同位巻处，记录小磁针在各处静止时N极的指向。通过实验可知，磁场具有方向，磁场中各点的磁场方向一般（选填"相同”或''不同”）。（2）小红用铁屑探究磁体周围的磁场如图所示将玻璃板平放在磁体上，并在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，观察铁屑的分布情况。轻敲玻璃板的目的是，铁屑在磁场中被成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来。再在玻璃板上放一些小磁针，记录这些小磁针静止时N极的指向。人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线来形象地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作O（3）小林用如图装置探究通电螺线管外部磁场的方向，实验时接通电路，将小磁针放在螺线管周围的不同位置如图，记录通电螺线管周国各点的磁场方向，并画出了通电螺线管外部的磁感线。为了探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系，接下来的操作是,再重复上述步骤:比较所画的两幅磁感线，可以看岀，通电螺线管外部的磁场与周用的磁场相似，且通电螺线管外部磁场方向与方向有关，它的极性可以用泄则来判断：实脸中小磁针的作用是。【答案】不同减小摩擦力的影响磁化磁感线对调电源正负极条形磁体电流安培显示磁场（方向）【解析】（1）磁场是有方向的，在磁场的不同位置，其磁场方向一般不同.（2）①轻敲玻璃板的目的是减小摩擦力对铁屑的影响，铁屑在磁场中会被磁体磁化，成为一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来.②人为了形象地描述磁场，人们用一些带箭头的曲线来表示磁场的存在以及磁场的强弱，这样的曲线叫做磁感线：（3）①为了探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系，应改变电路中的电流方向，可以通过对调电源正负极来改变电流方向；通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场一样.通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关，极性跟电流方向的关系可以用安培立则来判左：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.本实验中采用可观察的小磁针的偏转来演示通过导体周弗1的磁场•故答案为：（1）不同：（2）减小摩擦力的影响：磁化：磁感线：（3）对调电源正负极：条形磁体；电流：安培：显示磁场.小明利用如图所示的实验装置探究"导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”.（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿（选填"上下"或"左右"）方向运动时，电流表指针会发生偏转.（2）导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针（选填"会"或"不会”）发生偏转.（3）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流表指针都不发生偏转.由此小明得岀结论：闭合电路得一部分导体在磁场中做运动时，电路中就产生感应电流.（4〉小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关.为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，他应进行的操作是：.【答案】左右不会切割磁感线用磁性不同（大小不同）的两块磁铁，让导体棒分别以相同的速度向相同的方向运动，观察电流表指针偏转角度的大小【解析】分析：根据产生感应电流的条件分析即可以做出前三问；运用控制变量法设汁实验解决第四问.解答：（1）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿左右方向运动时能切割磁感线，电路中会产生感应电流，故电流表指针能发生偏转；（2）导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，没有切割磁感线，电路中不会产生感应电流，故电流表指针不能发生偏转：（3）断开开关，无论磁铁如何放宜、导体棒怎样运动，电流表指针都不发生偏转.因为电路没有闭合，由此小明得出结论：闭合电路得一部分导体任磁场中做切割磁感线运动时，电路中就产生感应电流.（4）小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关.为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，应采用控制变量法，具体操作为：用磁性不同（大小不同）的两块磁铁，让导体棒分别以相同的速度向相同的方向运动，观察电流表指针偏转角度的大小：故答案为⑴•左右（2）.不会（3）.切割磁感线（4）.用磁性不同（大小不同）的两块磁铁，让导体棒分别以相同的速度向相同的方向运动，观察电流表指针偏转角度的大小：【点睛】本题重点是电磁感应现象的条件有两个，一为闭合回路、二为部分导体切割磁感线，两个缺一不可.小明在探究“磁体间相互作用规律"时发现：磁体间的距离不同，作用力大小也不同。他想：磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？滾一次（1）你的猜想是（2）小明用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角0的变化，来判断磁体间力的变化，用到的科学方法是法。（3）小明分析三次实验现象，得岀结论：磁极间距离越近，相互作用力越大，小月认为：这个结论还需进一步实验论证，联想到磁体间的相互作用规律，还须研究甲、乙两块磁铁相互时，磁体间作用与距离的关系。【答案】详见解析转换排斥【解析】【详解】（1）由生活经验可提出猜想，即：磁体间的距离越近，作用力越大：（2）磁力大小可以通过丝线与竖宜方向的夹角大小来反映，故采用了转换法：（3）联想到磁体间的相互作用规律，同需磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，故还须研究甲、乙两块磁铁相互排斥时，磁体间作用力与距离的关系。11.研究电动机的工作过程.甲乙丙（1）电动机的工作原理是磁场对有力的作用.甲图中，线圈左右两边框ab、Cd的受力方向相反，其原因是.线圈从图示位置再转动度后线圈将恰好达到平衡位置，并最终停在该位置.（2）乙图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了,该装置能在线圈（选填“刚转到”、“即将转到”或“刚转过”）平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向.（3）①丙图所示的电动机模型中，调换器件（填图中的序号）的放可方便改变电动机的转动方向.②通电后电动机模型不转动，若是接触不良，可以把铜片（电刷）再弯曲一下，以增加它的（填物质的物理属性）.【答案】电流（或通电线圈）电流方向不同90换向器刚转过①弹性【解析】（1）电动机的工作原理是磁场对电流的作用；甲图中，线圈左右两边框ab、Cd的受力方向相反，英原因是电流的方向不同；线圈从图示位垃再转动90度后线圈将恰好达到平衡位置，并最终停在该位置；（2）乙图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了换向器，该装置能在线圈刚转过平衡位苣时，自动改变线圈中的电流方向；（3）①丙图所示的电动机模型中，调换器件U型磁铁①的放置可方便改变电动机的转动方向；②通电后电动机模型不转动，若是接触不良，可以把铜片（电刷）再弯曲一下，以增加它的弹性•如图所示，在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中，某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变。（1）以下是他的部分实验步骤：断开开关S,按图组装实验电路，将滑动变阻器的滑片置于最（选填“左”或"右”）端。用已调零的电子测力计测出软铁块P对测力计的压力Fo并记录在 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 中；闭合开关S,调仔滑动变阻器的滑片到适当位置，读出电流表的示数/和电子测力计的示数F，并将/、F的数据记录在表格中；仿照步骤②再进行两次实验。实验次数123//A0.340.400.44FJN0.90.90.9F/N0.840.820.81（2）由表中数据可以得出的实验结论是：对于同一电磁铁，.（3）闭合开关S后，电磁铁下端的磁极为（选填“N”或“S”）极。（4）本实验中，滑动变阻器除了保护电路的作用外，还起到的作用。【答案】右线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强S改变电路线圈中电流大小：【解析】【详解】第一空.为保护电路，将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处，即最右端：第二空.由表中数据可知,电磁铁的线圈匝数不变,只改变了电路中电流大小,且电流增大时,电子测力计示数的减小（即电磁铁对软铁块的吸引力增大），所以可得出结论：通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强；第三空.闭合开关S后，电流由下端流入，上端流出，据安培泄则可知，电磁铁的上端为N极，下端为S极：第四空.三次实验中，电磁铁的磁性越强通过改变电路线圈中电流大小实现，而电路线圈中电流大小是通过调节滑动变阻器来实现的。因此滑动变阻器除了保护电路的作用外，还起到改变电路线圈中电流大小。在探究“感应电流产生的条件”实验中:（1）如图，a、b两接线柱间应接入（选填“大”或“小”）量程电流表。（2）闭合开关后，要使电路中产生感应电流，导体Cd应运动（选填“上下”或“左右”），这是一种现象，利用这一原理可制成（选填"电动机”或“发电机”）O（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取的方法有（答岀一种方法即可）。（4）如果将电流表换成,可以进行磁场对通电导体的作用实验。【答案】小左右电磁感应发电机应保持磁场方向不变，改变导体的运动方向电源【解析】【详解】（1）感应电流的有无是通过灵敏电流计的指针是否偏转来体现的，若灵敏电流表的指针发生偏转，就说明产生了感应电流，由于感应电流比较小，故应选用小量程电流表：（2）如图磁体上端是N极，下端是S极，则磁感线方向是上下方向的，当闭合开关，让导体竖直上下运动时，不切割磁感线，所以不能产生感应电流：要使电路中有感应电流，必须让导体在磁场中做切割磁感线运动，如将Cd沿水平方向左右运动等，这一现象叫电磁感应，实际应用是发电机：（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，即改变感应电流的方向，应保持磁场方向不变，改变导体的运动方向或保持导体运动方向不变，改变磁场方向：（4）磁场对通电导体的作用，电路中一疋有电源，所以把小量程电流表换成电源，导体Cd成为通电导体在蹄型磁体的磁场中受力的作用。用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣强磁铁，可组装成一个演示用的简易电动机，组装过程如图甲、乙、丙所示.甲乙丙（1）乙图中，把铁钉和磁铁连起来后就能竖直地吸在电池的正极上，若磁铁的N极朝上，S极朝下，则磁化后的铁钉的尖端为（填"N”或"S”）极，磁铁与铁钉间的吸引力（填"大于"或“小于"）磁铁的重力.（2）丙图中，用电线把电池的负极和磁铁连接起来，就有电流通过磁铁和铁钉，通过铁钉的电流方向是（填"向上"或"向下"），磁铁上的电流由于受到作用而带动铁钉开始旋转.（3）这个简易电动机工作时，将电能转化为能，若它的输入功率为2.0W,效率为60%,则输出功率为W.（4〉演示时，若要改变铁钉的转动方向，可以改方向.电动机转动起来后，电线下端应间歇性地接触磁铁，这样做的好处是（写出一条即可）•（提示：干电池通过的电流不允许长时间超过0.6A：磁铁磁性随温度升高而减弱.）【答案】N大于向下磁力机械1.2电流保护电源【解析】解答：⑴乙图中，把铁钉和磁铁连起来后就能竖直地吸在电池的正极上，若磁铁的N极朝上，S极朝下，则磁化后的铁钉根据异名磁极相互吸引可得铁钉的尖端为N极，磁铁与铁钉间的吸引力大于磁铁的重力.（2）干电池外部，电流从正极流向负极，所以通过铁钉的电流方向是向下的；磁铁上的电流位于磁场中，由于受到磁力作用而转动：（3）简易电动机工作时，将电能转化为机械能；输出功率为P林二P输入x60%二2.0WX60%二2.2W；（4）通电导体在磁场中转动的方向取决于其在磁场中的受力方向，其受力方向改变则苴转动方向就改变：而苴受力方向与导体中电流的方向和磁场的方向有关.因此要改变铁钉转动方向可以改变铁钉中的电流方向或磁场方向：电动机转动起来后，若长时间通电，会损坏电源；另外电流通过磁铁，会产生热量，温度升高，使磁铁的磁性减弱，所以为了保护电源和不减弱磁铁的磁性，应使电线下端应间歇性地接触磁铁.点睛：（1）根据磁极间的相互作用判断分析磁化后的铁钉的尖端的极性：（2）电源外部，电流从电源正极流向负极；通电导体在磁场中受到磁力作用；（3）电动机工作时将电能转化为机械能；已知输入功率和效率，直接计算输出功率：（4）通电导体在磁场中受力的方向与导体中电流的方向和磁场的方向有关；干电池通过的电流不允许长时间超过0.6A；磁铁磁性随温度升高而减弱.磁感应强度B用来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉，符号是"T”.为了探究电磁铁外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关，小鹭设讣了如图所示的电路，图甲电源电压6VfR为磁感应电阻，英阻值随磁感应强度变化的关系图线如图•当图乙S2断开，图甲SI闭合时，电流表的示数为mA.闭合Sl和S2,图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动，图甲中电流表的示数逐渐减小，说明磁感电阻R处的磁感应TOC\o"1-5"\h\z强度B逐渐•闭合S和S2,滑片P不动，沿电磁铁轴线向左移动磁感电阻R，测出R离电磁铁左端的距离X与对应的电流表示数I，算岀R处磁感应强度B的数值如表•请让算×=5Cm时，B=T.X 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 分析：(1)当图乙S?断开，图甲S】闭合时，即磁场强度为零，据图2可知，此时的R=100Ω.故此时电路中的电流是：l=U∕R=6V∕IOOQ=0.06A=60mA:图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动，有效电阻变小，电流变大磁场变强，图甲中电流表的示数逐渐减小，即R的电阻变大，据此分析可知：磁感电阻R处的磁感应强度B逐渐增大；(2)x=5Cm时，对于图表得岀电流是30mA,据欧姆定律可知，R=U∕I=6VΛ).03A=200Ω,故对应磁场的强度是0.40T：(3)综合以上实验数据，分析(2)中的表格数据可以得岀"电磁铁外轴线撒花姑娘磁感应强度随电磁铁电流的增大而增大，离电磁铁越远，磁感应强度越小。【考点建位】电与磁